Бесплатная помощь по музыке для начинающих

Бесплатная консультация по музыке (сольфеджио, нотная грамота)У вас есть вопросы по нотной грамоте? Или небольшие пробелы в знании сольфеджио? Здесь вы можете задать интересующий вопрос и получить БЕСПЛАТНУЮ помощь по музыке для начинающих.

После проверки модератором ваш вопрос появится на этой странице, и вы получите ответ в виде комментария. Кроме того, мы продублируем его на email, указанный вами при отправке комментария.

Внимание! Прежде чем спрашивать, введите ключевое слово в форму поиска по сайту (правый верхний угол страницы) – возможно, мы уже отвечали на подобный вопрос. Все наглядные ответы можно увидеть в альбоме нашей группы Вконтакте.

 

Темы вопросов для бесплатной помощи по сольфеджио

Мы отвечаем только на простые небольшие вопросы от начинающих:

  • Тональности до 3-х знаков, строение мажорных и минорных гамм, ступени, октавы.
  • Основные интервалы (от ноты, в тональности).
  • Основные аккорды-трезвучия, их обращения и септаккорды в тональностях до 3-х знаков и от ноты.
  • Размер, запись длительностей и простых ритмов, группировка длительностей.

Не стоит задавать объемные однотипные вопросы. Лучше выберите одну тональность и на ее примере постройте в других.

Мы хотим помочь всем начинающим заниматься изучением нотной грамоты и теории музыки. Если вы не можете ПОЛНОСТЬЮ выполнить задание по сольфеджио или сделать построение на примере другой тональности/ноты по аналогии, то мы рекомендуем вам получить консультацию по сольфеджио от 30 минут в нашей школе или подать заявку на услугу "Решение заданий по сольфеджио". При наличии заметных пробелах в базовых знаниях вы можете записаться на онлайн курсы сольфеджио в виде регулярных или разовых уроков.

На какие вопросы мы НЕ ОТВЕЧАЕМ здесь:

  • Как сделать все домашнее задание по сольфеджио.
  • Построить аккорды/интервалы в нескольких тональностях или от большого количества нот.
  • Сочинить мелодию или придумать импровизацию.
  • Транспонировать пьесу в другую тональность.

 

Примеры вопросов для бесплатной помощи по теории музыки

Примеры вопросов по нотной грамоте, которые вы можете задать на этой странице:

  • Как построить интервал или аккорд? (в 1 тональности или от 1 ноты!)
  • Сколько знаков в тональности?
  • Какая это нота на нотном стане?
  • Что это за музыкальный знак и, с какой целью он используется?

 

Если у вас есть сфотографированное задание, в котором что-то не понятно, то вы можете вставить прямую ссылку на него в ваш комментарий. Для этого 1) загрузить изображение на хостинг (vk.com, fastpic.ru, savepic.ru, rghost.ru и т.д.) 2) нажать на картинку правой кнопкой мыши и выбрать "скопировать адрес/url изображения". Если не получается, то просто пришлите нам ваш вопрос на  Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript :)

Мы готовы и рады предложить вам нашу бесплатную помощь по музыке!

 

Если вы все-таки хотите поблагодарить нас за бесплатную помощь по сольфеджио, то лучше помогите тяжело больным детям через наших друзей – Международную благотворительную организацию United Power for the Children e.V.

Даже самая маленькая сумма, отправленная на счета, указанные на сайте организации, внесет свой вклад в такое важное и нужное дело, как помощь тем, кто в ней нуждается. Мы поможем вам, вы поможете им, и у нас получится круговорот добрых дел :)

Добавить комментарий


Защитный код
Обновить

Комментарии  

 
# МузыкаМарина 02.12.2016 19:03
Такт 4/4 надо чтобы было 4 ноты целая половина четвертой восьмой.В такте подставить половину четвертой целой восьмой
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: МузыкаАдминистрация 05.12.2016 04:22
Цитирую Марина:
Такт 4/4 надо чтобы было 4 ноты целая половина четвертой восьмой.В такте подставить половину четвертой целой восьмой

Здравствуйте, Марина! К сожалению, мы вас не поняли. Вы не могли бы привести точную формулировку задания?
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# СольфеджиоВика 30.11.2016 13:46
Здравствуйте,мне нужна срочно помощь. Мне нужно разрешить уменьшенный вводный септаккорд в тональности си минор и соль минор!!
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: СольфеджиоАдминистрация 05.12.2016 04:19
Цитирую Вика:
Здравствуйте,мне нужна срочно помощь. Мне нужно разрешить уменьшенный вводный септаккорд в тональности си минор и соль минор!!

Здравствуйте, Вика. Срочные задания следует отправлять нам на почту

Как строить уменьшенный вводный септаккорд мы писали здесь. Такой аккорд состоит из трех малых терций и строится на VII ступени ТОЛЬКО в гармоническом мажоре или миноре.

В вашем случае это будет:

1) гармонический си минор (у ключа 2 знака: фа-диез и до-диез, VII ступень повышена: ля-диез)
ум.VII7: ля-диез - до-диез - ми - соль
разрешается в тонику с удвоенной терцией: си - ре - ре - фа-диез

2) гармонический соль минор (у ключа 2 знака: си-бемоль и ми-бемоль, VII ступень повышена: фа-диез)
ум.VII7: фа-диез - ля - до - ми-бемоль
разрешается в тонику с удвоенной терцией: соль - си-бемоль - си-бемоль - ре
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: Бесплатная помощь по музыке для начинающихСоня 23.11.2016 18:12
Здравствуйте . Мне срочно нужна ваша помощь . как построить интервальные цепочки от звука ре : ч5 вверх,б7 вниз, б3 вверх, ч4 вниз , б2 вверх.
А так же как построить фис-моль гармонический : т6,д2,т6,д5/3,s6/4,и т5/3.
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: Бесплатная помощь по музыке для начинающихАдминистрация 27.11.2016 01:11
Цитирую Соня:
Здравствуйте . Мне срочно нужна ваша помощь . как построить интервальные цепочки от звука ре : ч5 вверх,б7 вниз, б3 вверх, ч4 вниз , б2 вверх.
А так же как построить фис-моль гармонический : т6,д2,т6,д5/3,s6/4,и т5/3.

Здравствуйте, Соня! Мы уже объясняли, как строить интервалы от ноты. Возможно, вам так же будет полезно повторить, что такое тон и полутон.

Итак, аккорды от ре:
ч5 вверх: ре - ля
б7 вниз: ми-бемоль - ре
б3 вверх: ре - фа-диез
ч4 вниз: ля - ре
б2 вверх: ре - ми

Во втором задании вам нужно построить последовательность аккордов в тональности fis-moll (фа-диез минор) гармонический. Вот они:

t6 (тонический секстаккорд): ля - до-диез - фа-диез
D2 (доминантовый секундаккорд): си - до-диез - ми-диез - соль-диез
t6 (тонический секстаккорд): ля - до-диез - фа-диез
D5/3 (доминантовый терцквинтаккорд или просто доминанта): до-диез - ми-диез - соль-диез
s6/4 (субдоминантовый квартсекстаккорд): фа-диез - си - ре
t5/3 (тонический терцквинтаккорд или просто тоника): фа-диез - ля - до-диез

Обратите внимание, при записи последовательностей аккордов знаки тональности проставляются около ключа, а повышение/понижение ступеней - около аккорда. Так как тональность гармоническая, доминантовые аккорды и их обращения будут мажорным (повышенная VII ступень). Таким образом, около ключа у вас будет стоять три диеза (фа, до, соль), а рядом с аккордами вы проставите диезы только около всех ми.
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# характерные интервалыnastya 21.11.2016 15:28
Нужно построить строчку в бимольных мажорных тональностях в гармоническом виде
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: характерные интервалыАдминистрация 21.11.2016 18:48
Цитирую nastya:
Нужно построить строчку в бимольных мажорных тональностях в гармоническом виде

Мы уже объясняли как строить характерные интервалы и приводили примеры. Воспользуйтесь поиском по сайту или поиском по странице :) К тому же, это очень объемное задание, если у вас не получается его сделать по аналогии - можем предложить онлайн уроки сольфеджио или услуги по решению заданий по сольфеджио.
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# Построить ч4 в ре и фа-мажореМарина 15.11.2016 04:16
Здравствуйте. Помогите, пожалуйста, понять задание: построить ч4 в ре и фа-мажоре. Про чистые кварты только от белых клавиш кроме фа-си бемоль, фа бемоль-си - понятно, непонятно при чем здесь в задании тональность, нужно просто перечислить все возможные ч4? Заранее спасибо.
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: Построить ч4 в ре и фа-мажореАдминистрация 18.11.2016 00:46
Цитирую Марина:
Здравствуйте. Помогите, пожалуйста, понять задание: построить ч4 в ре и фа-мажоре. Про чистые кварты только от белых клавиш кроме фа-си бемоль, фа бемоль-си - понятно, непонятно при чем здесь в задании тональность, нужно просто перечислить все возможные ч4? Заранее спасибо.

Марина, все верно. Вам нужно построить все возможные кварты в ре мажоре и фа мажоре (понятно, что вы можете при этом использовать только те ноты, которые есть в данных тональностях).

Подсказка: в натуральном мажоре у вас получится построить чистые кварты на всех ступенях, кроме IV.
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# сольфеджиоГульбахрам 12.11.2016 19:07
на расстояние какого интервала стоят друг от друга параллельное тональности
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: сольфеджиоАдминистрация 18.11.2016 00:43
Цитирую Гульбахрам:
на расстояние какого интервала стоят друг от друга параллельное тональности

Гульбахрам, тоники, то есть первые ступени, параллельных тональностей расположены на расстоянии малой терции (3 полутона). Таким образом, если мы хотим найти параллельный мажор для минорной тональности, нужно отложить малую терцию вверх. А если нам нужен параллельный минор к мажорной тональности, то малую терцию откладываем вниз.
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# интервалиicecream 10.11.2016 21:40
Помогите построить ч1, м2, б2, м3, б3, ч4, ч5, м6, б6, м7, б7,ч8. От звука си
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: интервалиАдминистрация 21.11.2016 18:44
Цитирую icecream:
Помогите построить ч1, м2, б2, м3, б3, ч4, ч5, м6, б6, м7, б7,ч8. От звука си

ч1: си си, м2: си до, б2: си до-диез, м3: си ре, б3: си ре-диез, ч4: си ми, ч5: си фа-диез, м6: си соль, б6: си соль-диез, м7: си ля, б7: си ля-диез, ч8: си си.

О построении интервалов в также читайте этот ответ.
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# СольфеджиоСемён 27.10.2016 22:17
Помогите построить от нот ми,си,ля,соль тритоны с разрешением и 3-4 звучные аккорды
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: СольфеджиоАдминистрация 28.10.2016 17:37
Цитирую Семён:
Помогите построить от нот ми,си,ля,соль тритоны с разрешением и 3-4 звучные аккорды

Семён, мы уже подробно разбирали построение тритонов, посмотрите вот этот ответ, а также воспользуйтесь поиском по сайту. Если у вас не получается построить по аналогии, то вам необходимы объяснение темы педагогом на очном уроке. Мы предлагаем онлайн консультацию или несколько уроков по сольфеджио по Skype по данной тематике.
Разновидностей трех- и четырехзвучных аккордов очень много. Построение каких именно вас интересует?
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# СольфеджиоМизаил 06.10.2016 16:51
Задание:связки в ми мажоре -фа диез.Не понятно что такое "связки".помогите пожалуйста
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: СольфеджиоАдминистрация 06.10.2016 21:28
Цитирую Мизаил:
Задание:связки в ми мажоре -фа диез.Не понятно что такое "связки".помогите пожалуйста

Михаил, к сожалению, мы тоже не знаем, что это за "связки". Пришлите нам задание полностью.
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# характерные интервалы и тритоныАнна 29.09.2016 04:44
Как легче всего запомнить характерные интервалы и тритоны ?
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: характерные интервалы и тритоныАдминистрация 29.09.2016 18:33
Цитирую Анна:
Как легче всего запомнить характерные интервалы и тритоны ?

Здравствуйте, Анна. Ваш вопрос очень интересный и объемный. Отправили ответ на почту :)
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# Золотой ход валторнАнна 02.04.2016 11:21
У золотого хода валторн существует два варианта мажорный и минорный, на каких ступенях построены оба варианта??
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: Золотой ход валторнАдминистрация 02.04.2016 15:40
Цитирую Анна:
У золотого хода валторн существует два варианта мажорный и минорный, на каких ступенях построены оба варианта??

Анна, и в мажоре, и в миноре ступени одинаковые: секста из III и I ступеней, чистая квинта из V и II, а терция из I и III. Только сексты и терции будут разные – МАЖОРНЫЕ и МИНОРНЫЕ.

Смотрите этот и этот примеры.
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# Этот вечер я не забуду никогдаСофия 25.03.2016 14:31
Помогите построить ум 53 в тональнастях фа-ре ре-си ми бемоль-до
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: Этот вечер я не забуду никогдаАдминистрация 25.03.2016 15:40
Цитирую София:
Помогите построить ум 53 в тональнастях фа-ре ре-си ми бемоль-до

София, в натуральном мажоре Ум. 5/3 строится на VII ступени (в до мажоре - это СИ РЕ ФА), в гармоническом мажоре - на II ступени (в гармоническом до мажоре - это РЕ ФА ЛЯ-БЕМОЛЬ), в натуральном миноре - на II ступени (в натуральном ля миноре - это СИ РЕ ФА), в гармоническом миноре - на VII повышенной ступени (в гармоническом ля миноре - это СОЛЬ-ДИЕЗ СИ РЕ).

Разрешение уменьшенного трезвучия следует логике разрешения уменьшенной квинты (которую образуют крайние ноты этого аккорда). Уменьшенная квинта ВСЕГДА разрешается в терцию, уменьшаясь. Поэтому Ум. 5/3 тоже всегда разрешается в терцию, только с удвоенным основанием, так как нам нужно разрешить все три ноты аккорда.

Ум. 5/3 в натуральных и гармонических фа мажоре и ре миноре:


В других тональностях постройте по аналогии.
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: Бесплатная помощь по музыке для начинающихМаксим 21.03.2016 18:38
Помогите построить в ля-мажоре Т,S6/4, D6, D6/4, T6, S, D2, T6
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: Бесплатная помощь по музыке для начинающихАдминистрация 21.03.2016 20:54
Цитирую Максим:
Помогите построить в ля-мажоре Т,S6/4, D6, D6/4, T6, S, D2, T6

Максим, Т: ля до-диез ми, S6/4: ля ре фа-диез, D6: соль-диез си ми, D6/4:си ми соль-диез, T6: до-диез ми ля, S: ре фа-диез ля, D2: ре ми соль-диез си, T6: до-диез ми ля
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# СольфеджиоНастя 16.03.2016 21:26
В Ми бемоль мажоре и в до миноре построить все построения
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: СольфеджиоАдминистрация 16.03.2016 22:17
Цитирую Настя:
В Ми бемоль мажоре и в до миноре построить все построения

Настя, вы не указали, что вам нужно построить :)
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: Бесплатная помощь по музыке для начинающихНастя 14.03.2016 10:17
помогите построить в ре-диез миноре ( гармоническом )следующие аккорды
Т6 ,D43 , Т ,Т53 , S64 ,D65, Т6 ,S53,D2
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: Бесплатная помощь по музыке для начинающихАдминистрация 14.03.2016 15:17
Цитирую Настя:
помогите построить в ре-диез миноре ( гармоническом )следующие аккорды
Т6 ,D43 , Т ,Т53 , S64 ,D65, Т6 ,S53,D2

Настя, в ре-диез миноре 6 диезов, в гармоническом ре-диез миноре еще повышена VII ступень, т.е. получается до-дубль-диез. Эта тональность не для начинающих.

t6: фа ля ре
D4/3: ми-диез соль-диез ля-диез до-дубль-диез
t: ре-диез фа-диез ля-диез
полное t5/3: ре-диез фа-диез ля-диез ре-диез
s6/4: ре-диез соль-диез си
D6/5: до-дубль-диез ми-диез соль-диез ля-диез
t: фа-диез ля-диез ре-диез
s5/3: соль-диез си ре-диез
D2: соль-диез ля-диез до-диез ми-диез
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# Обращение трезвучийЛиза 06.03.2016 14:30
Помогите пожалуйста построить Ув6-акк в си бемоль мажоре ,и Ув 6 акк в до миноре ,и Ув 64,и так же от звука "фа"ум 6 акк,и ум 64,большое спасибо
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: Обращение трезвучийАдминистрация 06.03.2016 18:16
Цитирую Лиза:
Помогите пожалуйста построить Ув6-акк в си бемоль мажоре ,и Ув 6 акк в до миноре ,и Ув 64,и так же от звука "фа"ум 6 акк,и ум 64,большое спасибо

Лиза, ваш вопрос не понятен. Приходите к нам на онлайн консультацию по сольфеджио :)
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# СольфеджиоСаша 02.03.2016 14:41
от звука соль построй вверх эти интервалы выполни обращения
и подпиши получившейся
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: СольфеджиоАдминистрация 02.03.2016 18:45
Цитирую Саша:
от звука соль построй вверх эти интервалы выполни обращения
и подпиши получившейся

Саша, вы не указали, какие интервалы построить. Можете посмотреть наш общий ответ про интервалы.
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# СольфеджиоНэля 29.02.2016 20:55
20 вопросов по интервалом
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: СольфеджиоАдминистрация 29.02.2016 21:54
Цитирую Нэля:
20 вопросов по интервалом

Нэля, вы не указали вопросы :) Тем не менее, 20 - это очень большое кол-во вопросов, поэтому чтобы получить ответы на все, вам нужно воспользоваться нашей услугой решения работ по сольфеджио.
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: Бесплатная помощь по музыке для начинающихСаша 29.02.2016 20:31
М7 построить в тональностях с 2 и одним знаком
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: Бесплатная помощь по музыке для начинающихАдминистрация 29.02.2016 21:49
Цитирую Саша:
М7 построить в тональностях с 2 и одним знаком

Саша, это очень большое задание – целых 8 тональностей, такие задания мы делаем на заказ. Рекомендуем вам воспользоваться нашей услугой решения работ по сольфеджио.
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# СольфеджиоАрина 29.02.2016 19:18
1. От ре вверх ув4 и ум5 с разрешением и определить тональность.
2.В натуральном и гармоническом миноре от ре вверх ув2, ум7,ув5,ум4 с разрешением и определить тональность
Пожалуйста)
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: СольфеджиоАдминистрация 29.02.2016 21:45
Цитирую Арина:
1. От ре вверх ув4 и ум5 с разрешением и определить тональность.
2.В натуральном и гармоническом миноре от ре вверх ув2, ум7,ув5,ум4 с разрешением и определить тональность
Пожалуйста)

Арина, посмотрите вот этот ответ про увеличенные кварты и уменьшенные квинты от ноты до и попробуйте построить по аналогии. Если не получается, ждем вас на консультацию или занятия по сольфеджио!

Второе задание очень большое, такие задания мы делаем на заказ.
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# Дрминанто ( D/7)Катя 25.02.2016 08:25
Постройте доминанта от ноты До мажор , Фа мажор и соль мажор
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: Дрминанто ( D/7)Администрация 25.02.2016 14:03
Цитирую Катя:
Постройте доминанта от ноты До мажор , Фа мажор и соль мажор

Катя, из вашего вопроса не понятно, вам нужно построить доминатовое трезвучие или доминатсептаккорд? Как строить доминантсептаккорды в тональности мы уже отвечали здесь. А как строить доминантовое трезвучие - здесь. Попробуйте построить по аналогии. Если не получается, приходите к нам на онлайн уроки сольфеджио! :)
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# D7aknur 16.02.2016 18:06
ля минор построить D7
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: D7Администрация 17.02.2016 02:31
Цитирую aknur:
ля минор построить D7

Здравствуйте, мы уже не раз рассказывали, как строить доминантсептаккорды от ноты и в тональности. Чтобы посмотреть другие ответы на эту тему, воспользуйтесь поиском по сайту или по странице и попробуйте построить по аналогии.
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# помогите по сольфеджиомаша 01.02.2016 15:56
интонировать ступени гаммы: 1,8,5,6#,7#,1,4,2(вторая октава),6,5,8,2,3,7,5,1,6,5,7,4,7#,1.
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: помогите по сольфеджиоАдминистрация 01.02.2016 16:49
Цитирую маша:
интонировать ступени гаммы: 1,8,5,6#,7#,1,4,2(вторая октава),6,5,8,2,3,7,5,1,6,5,7,4,7#,1.

Маша, ваше задание неясно. Интонировать – это значит вам надо пропеть эти ступени, предварительно построив их в тетради. Видим, что 6 и 7 повышенные, это значит, что это какая-то минорная гамма, ступени которой вам надо построить и спеть. Однако, вы не указали, какая.
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# хорЮлианна 29.01.2016 21:33
Здравствуйте, очень хочу получить музыкальное образование. Мне 11 лет, живу в городе Надыме .
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: хорАдминистрация 29.01.2016 22:37
Цитирую Юлианна:
Здравствуйте, очень хочу получить музыкальное образование. Мне 11 лет, живу в городе Надыме .

Юлианна, если вы хотите учиться в нашей онлайн школе музыки, вам нужно с кем-то из родителей заполнить заявку на обучение.
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# ПОМОГИТЕ ПО СЛЬФЕДЖИОПолина 27.01.2016 18:22
Здравствуйте!!! Если можете, пожалуйста помогите задание сделать!!! Варламова Семченко 3 класс,страница 72 #7(номер 7 относится к заданию136) УМОЛЯЮ ПОМОГИТЕ
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: ПОМОГИТЕ ПО СЛЬФЕДЖИОАдминистрация 27.01.2016 19:06
Цитирую Полина:
Здравствуйте!!! Если можете, пожалуйста помогите задание сделать!!! Варламова Семченко 3 класс,страница 72 #7(номер 7 относится к заданию136) УМОЛЯЮ ПОМОГИТЕ

Здравствуйте, мы не располагаем вашими учебными материалами. Вы можете прислать фото задания нам на email

Если задание объемное, то вы можете заказать услугу решения работ по сольфеджио.
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# сольфеджиоdiana 23.01.2016 14:41
Здравствуйте, у меня возник вопрос как определить в аккордах б3 или м 3 и так далее
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: сольфеджиоАдминистрация 23.01.2016 19:02
Цитирую diana:
Здравствуйте, у меня возник вопрос как определить в аккордах б3 или м 3 и так далее

Диана, чтобы отличить большую терцию от малой, нужно:
  • Знать, что в этом интервале всегда заключено 3 ступени (например, ре – ми – фа или ля – си – до-диез), какие бы знаки рядом с нотами не стояли.
  • Уметь считать ТОНА и ПОЛУТОНА. В большой терции всегда 2 тона, а в малой один с половиной или полтора тона.

Например, РЕ и ФА - какая терция? РЕ и МИ составляют тон, а МИ и ФА – полутон. Таким образом, получилось полтора тона, значит, это терция МАЛАЯ. Второй пример: ЛЯ и ДО-ДИЕЗ. ЛЯ и СИ – это тон, СИ и ДО-ДИЕЗ – это тоже ТОН, значит, в данном интервале 2 тона – это БОЛЬШАЯ терция.
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# gjkenjyДаришка 22.01.2016 13:35
Помогите пожалуйста по сольфеджио/media за первый класс соединить скобками и подписать римскими цифрами те ступени мажорных гамм, между которыми образуются полутон, то рабочая тетрадь зад. №14 стр.28
Заранее огромное СПАСИБО!/
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: gjkenjyАдминистрация 22.01.2016 19:01
Цитирую Даришка:
Помогите пожалуйста по сольфеджио/media за первый класс соединить скобками и подписать римскими цифрами те ступени мажорных гамм, между которыми образуются полутон, то рабочая тетрадь зад. №14 стр.28
Заранее огромное СПАСИБО!/

Здравствуйте, мы не располагаем вашими учебными материалами. Вы можете прислать фото задания нам на email

Полутон можно легко понять с помощью клавиш. Там, где 2 соседние клавиши и между ними нет ни черной, ни белой – там и полутон. В мажорных гаммах полутон всегда между III и IV ступенями и между VII и I.

Рекомендуем еще посмотреть этот ответ.
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# золотой ход валторнанжела 17.01.2016 19:02
Помогите построить золотой ход вальторн в гамма ми бим.мажор
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: золотой ход валторнАдминистрация 17.01.2016 19:56
Цитирую анжела:
Помогите построить золотой ход вальторн в гамма ми бим.мажор

Анжела, посмотрите этот ответ и постарайтесь построить по аналогии.
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# СольфеджиоАнастасия 17.01.2016 16:21
От РЕ БЕМОЛЬ МАЖОРА построить Ув 4 Д2 Д43
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: СольфеджиоАдминистрация 17.01.2016 20:12
Цитирую Анастасия:
От РЕ БЕМОЛЬ МАЖОРА построить Ув 4 Д2 Д43

Здравствуйте, Анастасия.

Как построить обращения доминантсептаккорда в этой тональности смотрите в этом ответе.

Увеличенная кварта в ре-бемоль мажоре – это соль - до (ступени IV и VII), разрешается в малую сексту фа - ре (ступени III и I). См. рисунок. Подробнее про тритоны.

Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# сольфеджиоДиана. 17.01.2016 09:47
Помогите пожалуйста построить все интервалы на вверх от ноты фа диез.очень нужно завтра на экзамене. Спасибо!
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: сольфеджиоАдминистрация 17.01.2016 19:10
Цитирую Диана.:
Помогите пожалуйста построить все интервалы на вверх от ноты фа диез.очень нужно завтра на экзамене. Спасибо!

Диана, обратите внимание, мы не отвечаем на срочные вопросы по музыкальной теории через комментарии - для этого есть услуга "Решение работ по сольфеджио".

Информацию по построению интервалов можно посмотреть здесь и здесь.

Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# Золина 4 классСоня 11.01.2016 19:25
В Ми бемоль мажор: ч.8 - ч.5 - б.3 - м.3 - ум.5 в б.3 ч.5 - м.6 названиями нотами скажите пожалуйста (
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: Золина 4 классАдминистрация 15.01.2016 21:34
Цитирую Соня:
В Ми бемоль мажор: ч.8 - ч.5 - б.3 - м.3 - ум.5 в б.3 ч.5 - м.6 названиями нотами скажите пожалуйста (

Соня, к сожалению ваше задание нам непонятно. Напишите нам его подробно на и вышлите фото, если есть. Если это большое задание, то оформите заявку на услугу "Решение работ по сольфеджио" (ссылку на фото задания можно указать в поле "Описание заказа").
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# сольфеджиоВлада 24.12.2015 18:08
Найдите и превратите б6 в ум 7 с помошью энгармонической замены звуков и разрешите их в мажорные тональности
соль бемоль ми бемоль
ля фа диез
соль диез ми
ре диез си
ре си бемоль
ми бемоль ля
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: сольфеджиоАдминистрация 26.12.2015 02:16
Цитирую Влада:
Найдите и превратите б6 в ум 7 с помошью энгармонической замены звуков и разрешите их в мажорные тональности
соль бемоль ми бемоль
ля фа диез
соль диез ми
ре диез си
ре си бемоль
ми бемоль ля

Влада, это очень большое задание. Для его полного решения нужно отправить заявку на платную услугу "Решение работ по сольфеджио".

Энгармоническая замена – это обозначение звука другой нотой и другим знаком альтерации. Например, ДО-ДИЕЗ энгармонически равно РЕ-БЕМОЛЮ.

Если в вашем первом интервале изменить СОЛЬ-БЕМОЛЬ и МИ-БЕМОЛЬ (большую сексту) на ФА-ДИЕЗ и МИ-БЕМОЛЬ, получится уменьшенная септима. Разрешаются септимы путем СУЖЕНИЯ по полутонам. Первое задание разрешается в СОЛЬ и РЕ (внизу будет I ступень). Значит, это тональность соль мажор или соль минор гармонический.
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: Бесплатная помощь по музыке для начинающихСофия 23.12.2015 13:20
Как бодобрать бас в фа диез миноре в гарманической видеили просто как подобрать бас в фа диез миноре
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: Бесплатная помощь по музыке для начинающихАдминистрация 26.12.2015 02:16
Цитирую София:
Как бодобрать бас в фа диез миноре в гарманической видеили просто как подобрать бас в фа диез миноре

София, ваше задание не очень понятно.

В целом для баса в аккомпанементе нужно знать ГЛАВНЫЕ СТУПЕНИ. В фа-диез миноре это: ТОНИКА – фа-диез, СУБДОМИНАНТА – си и ДОМИНАНТА - до-диез.

Подставляйте к вашей мелодии эти ноты на сильную долю и выбирайте, какая больше подходит – это и будет самый простой БАС. На этих ступенях можно построить и эти трезвучия – их тоже иногда называют басом.
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# сольфеджиомаша 22.12.2015 20:33
от звука соль построить мажорное трезвучие и определить тональности T53 S53 D53 интонировать с разрешением
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: сольфеджиоАдминистрация 26.12.2015 02:16
Цитирую маша:
от звука соль построить мажорное трезвучие и определить тональности T53 S53 D53 интонировать с разрешением

Маша, не стоит путать строение аккорда ОТ НОТЫ и в ТОНАЛЬНОСТИ. Из вашего вопроса не ясно, в какой тональности надо интонировать, поэтому и разрешать неизвестно куда.

Мажорное трезвучие от ноты соль - это СОЛЬ СИ РЕ (б3 + м3).
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# СольфеджиоВасё 22.12.2015 13:23
О какой ступени строится S46?
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: СольфеджиоАдминистрация 26.12.2015 02:09
Цитирую Васё:
О какой ступени строится S46?

S 4/6 - это субдоминантовый квартсекстаккорд, второе обращение субдоминантового трезвучия (S 5/3). S 5/3 состоит снизу вверх из IV, VI и I ступеней, следовательно S 4/6 строится на I ступени.
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# срочноgff 13.12.2015 20:41
Построить ум.7 от ля диеза. Характерный интервал
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: срочноАдминистрация 17.12.2015 02:53
Цитирую gff:
Построить ум.7 от ля диеза. Характерный интервал

Здравствуйте, мы не делаем срочные задания бесплатно через комментарии. Для этого у нас предусмотрена услуга - решение работ по сольфеджио.

От белой клавиши ЛЯ надо отсчитать 7 белых клавиш – это будет СОЛЬ. Далее нужно знать, что у характерного интервала ум7 такой же объем, как и у большой сексты: 4 с половиной тона. Не трудно подсчитать, что от ЛЯ-ДИЕЗА до СОЛЬ как раз 4 с половиной тона, поэтому никакого знака около ноты соль ставить не нужно. Значит, ЛЯ-ДИЕЗ и СОЛЬ – это и есть уменьшенная септима. Она разрешается в СИ и ФА-ДИЕЗ (в си миноре и в си мажоре).
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# Построение увеличенных кварт и уменьшенных квинт от нотыАида 10.12.2015 21:40
Помогите пожалуйста построить тритоны( кварты и квинты ) от черных клавиш
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: Построение увеличенных кварт и уменьшенных квинт от нотыАдминистрация 17.12.2015 02:51
Цитирую Аида:
Помогите пожалуйста построить тритоны( кварты и квинты ) от черных клавиш

Аида, это очень объемный вопрос. Мы уже не раз рассказывали в бесплатной помощи, как строить от ноты тритоны. Воспользуйтесь поиском по сайту, используя ключевые слова "тритон" и "характерные интервалы", и постройте по аналогии.
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# ИнтервалыМария 06.12.2015 16:19
Как построить все интервалы от звука ля, начиная с чистой октавы?
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: ИнтервалыАдминистрация 10.12.2015 18:55
Цитирую Мария:
Как построить все интервалы от звука ля, начиная с чистой октавы?

Мария, попробуйте сделать задание по аналогии с этим ответом (по ссылке смотрите построение интервалов), а также прочитать теорию здесь.
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# Аккорды состоящие из четырёх звуков расположенных по терциямЛидия 02.12.2015 11:14
Построить септиму гамма с тремя знаками Д7 с разрешением
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: Аккорды состоящие из четырёх звуков расположенных по терциямАдминистрация 10.12.2015 18:55
Цитирую Лидия:
Построить септиму гамма с тремя знаками Д7 с разрешением

Лидия, к сожалению, ваш вопрос не понятен. Единственное, чем можем помочь, это посоветовать поискать на нашем сайте, как строить доминантсептаккорд с разрешением. Для этого воспользуйтесь формой поиска в правом верхнем углу сайта, вбив в поле "доминантсептаккорд" - мы уже не раз подробно отвечали на эту тему.
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# интервалы и аккордывика 01.12.2015 14:52
Построить интервалы и аккорды от ноты си.
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: интервалы и аккордыАдминистрация 10.12.2015 18:51
Цитирую вика:
Построить интервалы и аккорды от ноты си.

Вика, вы не указали, какие интервалы и аккорды вам нужно построить.
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# сольфеджиоаня 30.11.2015 20:21
Построить обращения трезвучий от звука соль и ля вверх и вниз с определением тональностей СРОЧНО СЕГОДНЯ!!!! СЕЙЧАС!!!ПОМОГИТЕ МНЕ!!!
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: сольфеджиоАдминистрация 10.12.2015 18:51
Цитирую аня:
Построить обращения трезвучий от звука соль и ля вверх и вниз с определением тональностей СРОЧНО СЕГОДНЯ!!!! СЕЙЧАС!!!ПОМОГИТЕ МНЕ!!!

Аня, мы не делаем срочные задания бесплатно через комментарии. Для этого у нас предусмотрена услуга - решение работ по сольфеджио.

К сожалению, в вашем вопросе вы не указали, какие трезвучия вам нужно построить.
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# СольфеджиоЭлен 26.11.2015 22:26
Здравствуйте,что значит разрешить в любую тональность?
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: СольфеджиоАдминистрация 27.11.2015 23:07
Цитирую Элен:
Здравствуйте,что значит разрешить в любую тональность?

Здравствуйте, Элен. Интересный вопрос)

Разрешить – это означает, что если в построенном интервале или аккорде есть неустойчивые ступени (или вообще он полностью их них состоит), то надо по законам тяготения разрешить их в ближайшие устойчивые.

Закон разрешения неустойчивых ступеней гласит: II ступень разрешается в I, IV в III, VI в V, а VII в I (вторая в первую, четвертая в третью, шестая в пятую, седьмая в первую).

Когда вы разрешаете, то может получиться, как минорная, так и мажорная тональность. Аккорд или интервал часто можно разрешить в обе одноименные тональности по законам тяготения. Раз вам пишут в задание в ЛЮБУЮ, то разрешайте или в мажорную, или в минорную на ваш выбор.
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# аккорды и интервалы с обращениямиКамилла 21.11.2015 10:38
Помогите пожалуйста! Нужно построить от звука ля интервалы с обращениями(вверх)
И главные аккорды от звука фа. Нужно сегодня, пожалуйста ответьте
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: аккорды и интервалы с обращениямиАдминистрация 27.11.2015 23:00
Цитирую Камилла:
Помогите пожалуйста! Нужно построить от звука ля интервалы с обращениями(вверх)
И главные аккорды от звука фа. Нужно сегодня, пожалуйста ответьте

Здравствуйте, Камилла. Вопрос достаточно объемный, мы не можем за вас выполнять всю домашнюю работу по сольфеджио. Также мы не делаем срочные задания через комментарии. Если нужно срочно - лучше отправлять заявку на услугу "Решение работ по сольфеджио", где указать крайний срок выполнения заказа.

Попробуйте сделать задание по аналогии с этим ответом (по ссылке смотрите построение интервалов), а также прочитать теорию здесь. Обращения – это "переворот" интервала. Вбейте в поисковую строку на сайте "обращения" и вы сможете узнать, как их строят.

По поводу аккордов: главные аккорды бывают только в тональности, а не от ноты. Мы с удовольствием поможем вам подучить терминологию на консультации по сольфеджио или на регулярных онлайн уроках.
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# СольфеджиоКирилл 21.11.2015 00:29
Помогите построить ч.5 в мажоре в них 5|3
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: СольфеджиоАдминистрация 27.11.2015 22:59
Цитирую Кирилл:
Помогите построить ч.5 в мажоре в них 5|3

Кирилл, из вашего вопроса неясно, в каком мажоре нужно строить квинту и, где "в них" трезвучие.
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# Надо написать три звуки к всем белым клавишам фортепиано.помогите умоляюдиана 20.11.2015 22:38
пож помогите умоляю юююю
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: Надо написать три звуки к всем белым клавишам фортепиано.помогите умоляюАдминистрация 27.11.2015 22:58
Цитирую диана:
Надо написать три звуки к всем белым клавишам фортепиано.помогите умоляю

Диана, к сожалению, ваш вопрос не понятен. Приходите к нам на онлайн уроки сольфеджио или консультацию, будем рады помочь вам!
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# Аккорды в тональнастяхТатьяна 18.11.2015 14:32
Пожалуйста помогите построить К64 и Т3 в ре мажоре)
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: Аккорды в тональнастяхАдминистрация 20.11.2015 13:14
Цитирую Татьяна:
Пожалуйста помогите построить К64 и Т3 в ре мажоре)

Татьяна, К6/4 - это Т6/4 (тонический квартсекстаккорд). Когда он находится в конце какого-то фрагмента музыки, ее части или в конце произведения и после него идут доминантовый и тонический аккорд. В ре мажоре - это ЛЯ РЕ ФА-ДИЕЗ (снизу вверх). Если мы вас правильно поняли, а вы правильно написали, то Т3 - это тоническая терция. Это нотки РЕ и ФА-ДИЕЗ в ре мажоре.
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: Бесплатная помощь по музыке для начинающихМагзумова Нилюфар 17.11.2015 11:27
Здравствуйте помогите построить с разрешением субдоминанту доминанту и трезвучие от звука ре минор(гармонич) и ми минор( гармоничес) Пожалуйста)
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: Бесплатная помощь по музыке для начинающихАдминистрация 20.11.2015 13:19
Цитирую Магзумова Нилюфар:
Здравствуйте помогите построить с разрешением субдоминанту доминанту и трезвучие от звука ре минор(гармонич) и ми минор( гармоничес) Пожалуйста)

Нилюфар, к сожалению из вашего вопроса невозможно понять задание. Приходите к нам на онлайн уроки или консультацию, будем рады помочь вам!

P.S. Субдоминанта и доминанта не строятся от звука, только в тональности. Еще вы не уточнили какое трезвучие (может быть тоническое?), потому что субдоминанта и доминанта - это тоже трезвучия.
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# сольфеджиоандрей 16.11.2015 21:21
здравствуйте помогите построить тритоны , характерные интервалы ,D7 в тон ми бемоль мажор и фа диез минор
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: сольфеджиоАдминистрация 26.12.2015 04:36
Цитирую андрей:
здравствуйте помогите построить тритоны , характерные интервалы ,D7 в тон ми бемоль мажор и фа диез минор

Андрей, это очень большое задание! Мы делаем домашние работы по сольфеджио на заказ :)

D7 (доминантсептаккорд) в ми-бемоль мажоре – это СИ-БЕМОЛЬ – РЕ – ФА – ЛЯ-БЕМОЛЬ. Он разрешается в МИ-БЕМОЛЬ (3 нижние ноты) – СОЛЬ.

В фа-диез миноре D7 – это ДО-ДИЕЗ – МИ-ДИЕЗ – СОЛЬ-ДИЕЗ – СИ, который разрешается в ФА-ДИЕЗ (3 ноты) – ЛЯ.

Информацию о построении тритонов и характерных интервалов можно найти с помощью поиска по сайту. Попытайтесь сделать по образцу.

Удачи в построении! Если не получится, мы будет рады помочь вам научиться строить тритоны и характерные интервалы в любых тональностях, на наших онлайн уроках сольфеджио.
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# ДоминантснптаеордPianino 23.10.2015 16:50
Кае от ноты соль# минор построить доминант септ акорд
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: ДоминантснптаеордАдминистрация 24.10.2015 02:41
Цитирую Pianino:
Кае от ноты соль# минор построить доминант септ акорд

Здравствуйте! Мы ответим на ваш вопрос, если вы уточните, что вам нужно: построить D7 от НОТЫ соль-диез или в ТОНАЛЬНОСТИ соль-диез минор?

Мы часто отвечаем на вопросы о доминантсептаккордах, поэтому вы можете построить D7 по аналогии – просто вбейте в поиск по сайту "доминантсептаккорд" (вверху страницы).
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# Не понимаю заданияКами 10.10.2015 10:59
Что значит:
Мне задали по номеру записать в тетрадь три такта и сделать 3 способа транспорта.
помогите пожалуйста и если можно сегодня,очень надо!
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: Не понимаю заданияАдминистрация 11.10.2015 17:37
Цитирую Ками:
Что значит:
Мне задали по номеру записать в тетрадь три такта и сделать 3 способа транспорта.
помогите пожалуйста и если можно сегодня,очень надо!

Можем предположить, что у вас уже есть какая-то мелодия или ее нужно сочинить на 3 такта, а потом транспонировать ее.

Транспонирование, иногда называют транспорт – это перенос данной мелодии в другую тональность или/и на другую высоту. Есть 3 способа транспонирования:
  • транспонирование на заданный интервал;
  • замена ключевых знаков;
  • замена ключа.


Первым способом вы просто можете записать эту же мелодии, например, на одну ноту выше (т.е. на секунду выше), но нужно будет определить ее тональность. Например, она была в до мажоре, станет в ре мажоре. Не забудьте поставить знаки этой тональности у ключа.

Второй способ. Например, у вас была мелодия в ре мажоре, т.е. у ключа 2 знака – до-диез и фа-диез. Вы смело меняете у ключа знак на си-бемоль, и тогда ваше произведение будет уже в ре миноре.

Третьим способом вы просто меняете ключ со скрипичного на басовый и ваша мелодия изменит свой регистр и... тональность.

Если вам нужна помощь по сольфеджио, ждем вас на наших уроках и консультациях. А также, если вам нужно срочно сделать домашнее задание, то заказывайте у нас услугу "Решение работ по сольфеджио", оставив заявку.
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# Решение примеров муз. РазмераСофия 05.10.2015 12:05
Как правильно решить пример музыкального размера
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: Решение примеров муз. РазмераАдминистрация 08.10.2015 03:58
Цитирую София:
Как правильно решить пример музыкального размера

Напишите нам подробнее, какое у вас задание или пришлите пример на - будем рады помочь! Задания по теме: музыкальный размер бывает разный.
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: Бесплатная помощь по музыке для начинающихдаша 04.10.2015 18:04
Как от ноты ми построить вверх и вниз тритоны восьми тональностей? Помогите пожалуйста! Буду очень благодарна!
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: Бесплатная помощь по музыке для начинающихАдминистрация 08.10.2015 03:51
Цитирую даша:
Как от ноты ми построить вверх и вниз тритоны восьми тональностей? Помогите пожалуйста! Буду очень благодарна!

Дарья, к сожалению, ваш вопрос слишком объемный. Вы можете посмотреть информацию о построении тритонов, воспользовавшись поиском по сайту - впишите слово "тритон" и нажмите Enter. Если у вас не получится построить по аналогии, ждем вас на наших уроках или на консультацию! Подробнее ответили на почту!
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# дзЕва 29.09.2015 22:35
Добрый день! подскажите пожалуйста, как в сольфеджио построить Д3/5 с разрешениями в тонику в тональности си минор гармонический
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: дзАдминистрация 01.10.2015 02:41
Цитирую Ева:
Добрый день! подскажите пожалуйста, как в сольфеджио построить Д3/5 с разрешениями в тонику в тональности си минор гармонический

Ева, D 5/3 - это доминантовое трезвучие. Оно строится на V ступени. В гармоническом си миноре это будут ноты: ФА-ДИЕЗ (V ступень) - ЛЯ-ДИЕЗ (VII повышенная ступень) - ДО-ДИЕЗ (II ступень).

Разрешается доминантовое трезвучие в тонический квартсекстаккорд t 6/4 по правилам тяготения неустойчивых ступеней в устойчивые. V ступень ФА-ДИЕЗ остается на месте, потому что она сама устойчивая, VII повышенная разрешается в I ступень (СИ) и II ступень идет в ближайшую устойчивую III ступень (РЕ).

Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# Домашняя работа по сольфеджиоЕлена 27.09.2015 18:18
Помогите мне пожалуйста я ничего не понимаю! Вот задание Надо написать по 6 трезвучий от ре,ми,фа,соль,ля и си, М5/3,УМ, УВ, Б5/3, УВ, УМ.
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: Домашняя работа по сольфеджиоАдминистрация 01.10.2015 02:41
Цитирую Елена:
Помогите мне пожалуйста я ничего не понимаю! Вот задание Надо написать по 6 трезвучий от ре,ми,фа,соль,ля и си, М5/3,УМ, УВ, Б5/3, УВ, УМ.

Елена, ваше задание большое и неточно записано, потому что вы, видимо, не владеете этими знаниями о трезвучиях. Приходите, к нам на занятия! Записаться на урок можно, заполнив заявку. Оформляется заявка родителями. Мы вместе быстро научимся строить трезвучия!
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# Задание по музыке.Герда 26.09.2015 19:36
http://s020.radikal.ru/i712/1509/ed/c1caa04cea36.jpg
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: Задание по музыке.Администрация 27.09.2015 02:41
Цитирую Герда:
http://s020.radikal.ru/i712/1509/ed/c1caa04cea36.jpg

Герда, приходите к нам на онлайн уроки, чтобы уметь выполнять эти совсем нетрудные задания! Обратите внимание, что на первой строчке могут быть 2 варианта.

Ответ
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: Задание по музыке.Герда 08.10.2015 04:23
Цитирую Администрация:
Цитирую Герда:
http://s020.radikal.ru/i712/1509/ed/c1caa04cea36.jpg

Герда, приходите к нам на онлайн уроки, чтобы уметь выполнять эти совсем нетрудные задания! Обратите внимание, что на первой строчке могут быть 2 варианта.

Ответ: http://cs622728.vk.me/v622728929/4e6c6/qY9O_WiZ5oA.jpg


Большое Вам спасибо! Выручили! За работу учитель поставила 5! Спасибо ещё раз!
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: Бесплатная помощь по музыке для начинающихКами 26.09.2015 13:47
Помогите пожалуйста,я болела и пропустила тему ,мне нужно выполнить два задания:
1)Научитесь строить и играть на фортепиано D7 и ум.53 от данных звуков :си , ля , соль ми
Каждый аккорд разрешите в одноимённые мажор и минор,определите тональности.
2)Спойте упражнение на перемещение звуков Д7
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: Бесплатная помощь по музыке для начинающихАдминистрация 27.09.2015 02:41
Цитирую Ками:
Помогите пожалуйста,я болела и пропустила тему ,мне нужно выполнить два задания:
1)Научитесь строить и играть на фортепиано D7 и ум.53 от данных звуков :си , ля , соль ми
Каждый аккорд разрешите в одноимённые мажор и минор,определите тональности.
2)Спойте упражнение на перемещение звуков Д7

Ками, мы поможем вам построить D7 от ноты СИ, а вы по этому образцу построите и разрешите от ЛЯ, СОЛЬ и МИ, хорошо?

D7 – это доминантсептаккорд. Он состоит из 3-х терций. Внизу б3, потом м3 и сверху еще одна м3, поэтому от ноты СИ – это СИ РЕ-ДИЕЗ ФА-ДИЕЗ ЛЯ.

D7 всегда состоит снизу вверх из V-VII-II–IV ступеней и разрешается в терцию с утроенным основанием. В мажоре – большую, в миноре – малую. Итак, если СИ – пятая, то первая – МИ, таким образом, этот D7 разрешается по тяготениям в большую терцию МИ СОЛЬ-ДИЕЗ в ми мажоре и в малую терцию МИ СОЛЬ в ми миноре. Это первая и третья ступеньки обеих тональностей.

Поиграйте D7 на пианино и пойте – это полезно, чтобы научиться его пропевать и узнавать на слух.

О D7 можно почитать тут в комментариях, мы много о них говорили. Для этого можно воcпользоваться поиском по сайту - впечатайте в поле поиска "доминантсептаккорд" и нажмите Enter.



Уменьшенное трезвучие состоит ВСЕГДА из 2-х малых терций. В натуральном мажоре и гармоническом миноре оно состоит из VII-II-IV ступеней (только VII повышенная в гарм.миноре). Разрешается оно по тяготениям в терцию (с удвоенным основанием). От СИ – это СИ РЕ ФА и разрешается в ДО (ДО) МИ, первая и третья ступеньки. Тональности получились до мажор и гармонический до минор.



Если не сможете построить, приходите на наши занятия – разовые или регулярные, чтобы заполнить пробелы в ваших знаниях по сольфеджио.
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# сольфеджиосоня 24.09.2015 19:14
как разрешить S-T в фа мажоре
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: сольфеджиоАдминистрация 27.09.2015 02:41
Цитирую соня:
как разрешить S-T в фа мажоре

Соня, к сожалению, ваш вопрос некорректен, т.е. составлен неграмотно, поэтому мы не понимаем, что вы хотите спросить. Приходите к нам на занятия, разберемся!
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# Сексты ре минор и соль минорИгорь 24.09.2015 12:38
Помогите построить сексты ре минор и соль минор. Спасибо.
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: Сексты ре минор и соль минорАдминистрация 27.09.2015 02:41
Цитирую Игорь:
Помогите построить сексты ре минор и соль минор. Спасибо.

Игорь, мы построим в ре миноре. В соль миноре можно будет построить по аналогии. Наша цель помочь вам понять тему, а не сделать за вас задание :)

Как мы поняли, вам нужно построить все сексты, какие могут получиться в данной тональности. Для это нужно знать:
1. В каком миноре мы строим: натуральном или гармоническом. Вы это не указали, поэтому строим в гармоническом ре миноре.
2. Знаки этой тональности: си-бемоль – ключевой знак и до-диез – VII повышенная ступень.
3. Количество ступеней в интервале: в сексте всего 6 ступеней.
4. Количество полутонов в малой и большой сексте: в малой - 8 полутонов (4 тона), в большой - 9 полутонов (4,5 тона).

Таким образом:
  • ре (1 ступень) – си-бемоль (6 ступень) = малая секста
  • ми (2 ступень) – до-диез (7 ступень) = большая секста
  • Фа (3 ступень) – ре (1 ступень) = большая секста
  • соль (4 ступень) – ми (2 ступень) = большая секста
  • ля (5 ступень ) – фа (3 ступень) = малая секста
  • си бемоль (6 ступень) - соль (4 ступень) = большая секста
  • до-диез (7 ступень) – ля (5 ступень) = малая секста

В гармоническом миноре у вас всегда получатся сексты в соответствие с этим примером!

P.S. Надеемся, что вы знаете тональность гармонический соль минор. Ее знаки: си-бемоль и ми-бемоль – ключевые, а фа-диез – VII повышенная ступень.

Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# консультация по сольфеджиоГалина 20.09.2015 19:35
Как сделать домашнее задание: Б3,М3 записать от белых клавиш?
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: консультация по сольфеджиоАдминистрация 23.09.2015 03:18
Цитирую Галина:
Как сделать домашнее задание: Б3,М3 записать от белых клавиш?

Надеемся, что надо построить ВВЕРХ от белых клавиш :) Заметьте, что от ДО, ФА И СОЛЬ – большая терция – это 2 белые клавиши. Значит, чтобы "превратить" их в малые терции, надо верхнюю нотку понизить на полтона, т.е. поставить бемоль, уменьшить эту большую терцию, чтобы она стала малой. От РЕ, МИ, ЛЯ и СИ малая терция – это тоже 2 белые клавиши. Для того, чтобы превратить их в мажорные, надо верхнюю нотку повысить на полтона, т.е. поставить знак диез, увеличить эту малую терцию, чтобы она стала большой.
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: Бесплатная помощь по музыке для начинающихвиктория 20.09.2015 09:36
Подскажите пожалуйста,как построить золотой ход валторны в ля мажоре 3 класс музыкальной школы. Заранее спасибо.
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: Бесплатная помощь по музыке для начинающихАдминистрация 23.09.2015 03:16
Цитирую виктория:
Подскажите пожалуйста,как построить золотой ход валторны в ля мажоре 3 класс музыкальной школы. Заранее спасибо.

Виктория, подобный вопрос уже задавали в этом разделе. Вы можете воспользоваться поиском по сайту: введите "золотой ход валторн" в форму поиска по сайту (правый верхний угол страницы) и нажмите Enter. Постарайтесь построить на примере других тональностей, показанный в нотах.

Для проверки: удобно будет вам строить, если вы посмотрите, из каких ступеней составлены эти 3 интервала в "золотом ходе".
  • м6 - из III и I (в ля мажоре - это до-диез и ля)
  • ч5 - из V и II (в ля мажоре - это ми и си)
  • б3 - из I и III (в ля мажоре - это ля и до-диез)

Надеемся, что помогли вам!
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: Бесплатная помощь по музыке для начинающихКатерина 17.09.2015 17:13
Помогите построить последовательность от звука си T64,S6,S53,D2,Ув53,Т6,Т53,Ум77,Д65,Т53
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: Бесплатная помощь по музыке для начинающихАдминистрация 23.09.2015 03:12
Цитирую Катерина:
Помогите построить последовательность от звука си T64,S6,S53,D2,Ув53,Т6,Т53,Ум77,Д65,Т53

Катерина, не уверены, что вы правильно сформулировали задание.

Если вы указываете в аккордах Т, S и D – это означает, что вы находитесь в какой-то тональности, которая определяет ноты, на которых строятся эти аккорды: ТОНИКА Т (I ступень), СУБДОМИНАНТА S (IV ступень) и ДОМИНАНТА D (V ступень). От звука аккорды с такими обозначениями не строятся и не могут называться "последовательностью".

Когда аккорды строятся ОТ НОТЫ, то они обозначаются по-другому: например, Б6/4 или М6/4 от ноты СИ - означает МАЖОРНЫЙ КВАРТСЕКСТАККОРД от ноты СИ, Ув5/3 от ноты СИ– увеличенное трезвучие от ноты СИ и т.д.

Ждем от вам точное указание тональности!
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# Сольфеджио 3 классЕлизавета 17.09.2015 13:21
Помогите построить интервал от звука ми бемоль вверх и вниз
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: Сольфеджио 3 классАдминистрация 23.09.2015 03:07
Цитирую Елизавета:
Помогите построить интервал от звука ми бемоль вверх и вниз

C радостью поможем, Елизавета, если вы напишете нам КАКОЙ интервал вам нужно построить.
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# сольфеджиоирина 15.09.2015 19:55
Стррить письмено все последовательности в до мажоре.
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: сольфеджиоАдминистрация 16.09.2015 17:28
Цитирую ирина:
Стррить письмено все последовательности в до мажоре.

Здравствуйте, Ирина, высылайте последовательности :)
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# тональностиСаша 31.08.2015 03:17
Как найти параллельную тональность у ля мажора? Спасибо.
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: тональностиАдминистрация 31.08.2015 16:33
Цитирую Саша:
Как найти параллельную тональность у ля мажора? Спасибо.

Здравствуйте, Саша. Для того, чтобы у мажорной тональности найти параллельную минорную тональность нужно "спуститься" (это влево на клавиатуре) на 3 полутона вниз. Ля - ля-бемоль - это один полутон, ля-бемоль - соль - это второй полутон и соль - фа-диез - это третий полутон. Значит, параллельная тональность у ЛЯ мажора - ФА-ДИЕЗ минор.
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# Технический зачетКсения 30.07.2015 14:03
Через месяц-полтора у меня будет тех. зачет, то бишь, я буду играть этюд и заданные гаммы разными способами. Все бы ничего, но есть проблема. Нужно построить D7, а так же вот такой непонятный аккорд - ум. V|| 7, причем разрешается он в Т5/3, обыкновенное трезвучие. Разьясните, пожалуйста, как их построить и разрешить.
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: Технический зачетАдминистрация 30.07.2015 23:01
Цитирую Ксения:
Через месяц-полтора у меня будет тех. зачет, то бишь, я буду играть этюд и заданные гаммы разными способами. Все бы ничего, но есть проблема. Нужно построить D7, а так же вот такой непонятный аккорд - ум. V|| 7, причем разрешается он в Т5/3, обыкновенное трезвучие. Разьясните, пожалуйста, как их построить и разрешить.

Здравствуйте, Ксения. Вопросы о D7 уже не раз появлялись в разделе бесплатная помощь. Чтобы найти ответы, воспользуйтесь поиском по сайту: введите "доминантсептаккорд" в форму поиска по сайту (правый верхний угол страницы) и нажмите Enter.

Главное, вам надо быть внимательнее и точно понять, этот аккорд вам нужно построить от какой-то ноты/клавиши или в какой-то тональности. Если от ноты, то надо знать интервальное строение этого аккорда и строить по нему (начиная от нижней ноты/клавиши: б3 + м3 + м3). Вот и все. Если вам нужно построить в тональности, то вам следует найти V ступень этой тональности и от нее строить. D7 всегда состоит из V-VII-II-IV ступеней. Очень часто кроме построения доминантсептаккорда задают еще и разрешить его. Разрешается он в терцию тоническую с утроенным основанием. Для примера в до мажоре: соль си ре фа и разрешение до до до ми.

А вот о вводном септаккорде VII7, да еще и уменьшенном, у нас не было еще вопросов, т.к. это уже тема не для начинающих :) Надеемся, что вы не ошиблись в задании и названии аккорда.

Опять-таки мы не знаем ваше задание - от ноты или в определенной тональности следует строить? Если этот аккорд называется вводным, то можно предположить, что он строится на VII вводной ступени, не правда ли? Если это септаккорд, то в нем точно 4 звука и, он также расположен по терциям, как и доминантовый септаккорд, построенный на V ступени. Почему же он уменьшенный? наверное, потому что есть НЕуменьшенный :) Неуменьшенный септаккорд - это обычный септаккорд, построенный на 7 ступени. В до мажоре, например, ступени VII-II-IV-VI – это си ре фа ля. Он состоит из 2-х малых терций и одной последней большой терции.

А вам задали построить уменьшенный вводный септаккорд, давайте его и уменьшим - верхнюю терцию сделаем малой терцией - си ре фа ля-БЕМОЛЬ. Теперь он состоит из 3-х малых терций! И вы можете построить его от любой ноты. А откуда же берется ля БЕМОЛЬ, если строить этот аккорд в тональности, ее же нет в до мажоре? Дело в том, что такой аккорд можно построить только в ГАРМОНИЧЕСКОМ мажоре. Кстати, и в гармоническом миноре тоже.

Разрешается вводный септаккорд в Т5/3, как вы верно написали, но 2 ступень при разрешении идет не по правилам в I, а в III ступень. В миноре, соответственно, в t5/3. Таковы законы гармонии :)

Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# сольфеджиоВалерия 17.05.2015 10:13
Здравствуйте, помогите, пожалуйста,построить последовательность t53,ум53,умVII,D65,t53 от соль минор. и тритоны от соль минор
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: сольфеджиоАдминистрация 19.05.2015 15:59
Цитирую Валерия:
Здравствуйте, помогите, пожалуйста,построить последовательность t53,ум53,умVII,D65,t53 от соль минор. и тритоны от соль минор

Здравствуйте, Валерия. Будьте внимательны с формулировками заданий по сольфеджио:

"Построить последовательность (или тритоны) ОТ ..." - это значит, что нужно будет строить ОТ какой-то данной НОТЫ.

"Построить последовательность (или тритоны) В ..." - это означает, что нужно будет построить В какой-то данной тональности.

Мы построили последовательность в гармоническом миноре с ФА-ДИЕЗОМ, т.к. у вас есть D7, а он строится только в мажоре и гармоническом миноре.



Тритоны построили в натуральном соль миноре, т.е. ваши тритоны - уменьшенная квинта и увеличенная кварта - называются диатоническими тритонами. Если вам были нужны гармонические тритоны, то тогда вы назвали бы их характерными интервалами, а вы так их не назвали, поэтому мы их и не построили :)



Также рекомендуем прочитать этот ответ про тритоны. Там есть таблица, на каких ступенях строятся увеличенная кварта и уменьшенная квинта. Это и диатонические тритоны (в натуральном мажоре и миноре), и гармонические тритоны (в гармоническом мажоре и миноре).
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# ПостроитьТатьяна 15.05.2015 19:23
Построить от ноты до - доминантсептаккорд , а от ноты ми - доминантовое терцквартакорд и решить в возможных тональностях.
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: ПостроитьАдминистрация 16.05.2015 01:40
Цитирую Татьяна:
Построить от ноты до - доминантсептаккорд , а от ноты ми - доминантовое терцквартакорд и решить в возможных тональностях.

Здравствуйте, Татьяна. У нас уже были похожие вопросы ранее, Татьяна. Просмотрите комментарии на этой странице, либо воспользуйтесь поиском по сайту (справа вверху страницы).

D7 от ноты ДО: до ми соль си бемоль, разрешение в фа мажор: фа ля ля ля и разрешение в фа минор: фа ля-бемоль ля-бемоль ля-бемоль.

D4/3 от ноты МИ: ми соль ля до диез, разрешение в ре мажор: ре фа-диез ля ре и разрешение в ре минор: ре фа ля ре.

Ответ про D7 и его обращения.
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: Бесплатная помощь по музыке для начинающихДмитрий 14.05.2015 21:28
Здравствуйте, постройте пожайлуста в гармоническом ре мажоре (ув.2 и ум.7) с разрешением!!!
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: Бесплатная помощь по музыке для начинающихАдминистрация 16.05.2015 01:40
Цитирую Дмитрий:
Здравствуйте, постройте пожайлуста в гармоническом ре мажоре (ув.2 и ум.7) с разрешением!!!

Здравствуйте, Дмитрий.

Гармонический ре мажор – это гамма, в которой 2 диеза родные), их мы увидим у ключа, фа диез и до диез. Раз мажор гармонический, значит, у нее еще и изменена (понижена) 6 ступень – си бемоль.

Конечно же, интервалы увеличенная секунда и уменьшенная септима являются характерными, поэтому они и будут связаны с этой ступенью.
Разрешаются характерные интервалы в ближайшие устойчивые ступени, как на рисунке.

Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: Бесплатная помощь по музыке для начинающихДмитрий 13.05.2015 23:02
Построить си бемоль мажор вверх и вниз!!!
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: Бесплатная помощь по музыке для начинающихАдминистрация 13.05.2015 23:35
Цитирую Дмитрий:
Построить си бемоль мажор вверх и вниз!!!

Здравствуйте, Дмитрий

Есть 2 варианта построения:
1. после скрипичного ключа вы пишете 2 знака, которые есть в этой тональности – СИ БЕМОЛЬ И МИ МЕБОЛЬ и просто рядом строите подряд гамму от ноты си вверх и вниз – си до ре ми фа соль ля си и вниз си (можно не писать обратный ход) ля соль фа ми ре до си
2. вы пишите такие же ноты вверх и вниз, но РЯДОМ со всеми нотками си и ми с левой стороны указываете БЕМОЛЬ

Неплохо, если вы укажете закрашенными нотками неустойчивые ступени, а незакрашенными устойчивые (I, III, V), как на 1 рисунке.

Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# Помощь по билету, аккордыСофья 11.05.2015 23:33
Помогите пожалуйста выполнить задание по билету ,с интервалами все понятно, а вот как построить и представить мажорный 46 не знаю,буду очень благодарна,если вы мне поможете!
https://m.vk.com/mail?act=show&peer=147098509&z=photo135816682_366307941%2Fmail80029
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: Помощь по билету, аккордыАдминистрация 13.05.2015 23:33
Цитирую Софья:
Помогите пожалуйста выполнить задание по билету ,с интервалами все понятно, а вот как построить и представить мажорный 46 не знаю,буду очень благодарна,если вы мне поможете!
https://m.vk.com/mail?act=show&peer=147098509&z=photo135816682_366307941%2Fmail80029

Здравствуйте, Софья. Пожалуйста, пришлите корректную прямую ссылку на задание. Для этого нужно нажать на картинку правой кнопкой мыши и выбрать "скопировать адрес/url изображения" и вставить эту ссылку в комментарий сюда. (в телефоне для этого нужно открыть картинку в отдельном окне). Если не получится, пришлите задание на , прикрепив задание к письму.
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# Нужны нотыКирилл 08.05.2015 23:59
Драствуйте. не заете гдедостать ноты для Фортепиано ноты Из Цирка
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: Нужны нотыАдминистрация 13.05.2015 23:31
Цитирую Кирилл:
Драствуйте. не заете гдедостать ноты для Фортепиано ноты Из Цирка

Не совсем по теме вопрос, но помочь рады)
Если вы имеете ввиду музыку из кинофильма Цирк, то ее различные переложения можно найти на сайте http://ru.scorser.com/ по поисковому запросу "Дунаевский Цирк".
А если нужен марш, который играют в цирке - это "Выход гладиаторов" Юлиуса Фучика, то ноты можно найти на том же сайте по запросу "Фучик Гладиаторы".
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: Бесплатная помощь по музыке для начинающихКатя 04.05.2015 22:49
Помогите построить секундаккорд от си бемоля с разрешением;
Терцквартаккорд от соль; квинтсекстаккорд от ми. Спасибо.
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: Бесплатная помощь по музыке для начинающихАдминистрация 13.05.2015 23:39
Цитирую Катя:
Помогите построить секундаккорд от си бемоля с разрешением;
Терцквартаккорд от соль; квинтсекстаккорд от ми. Спасибо.

Здравствуйте, Катя. Мы уже объясняли, как строить обращения доминантового септаккорда. посмотрите этот ответ. Чтобы найти другие ответы про D7, можете воспользоваться поиском по сайту: введите "доминантсептаккорд" в форму поиска по сайту (правый верхний угол страницы) и нажмите Enter.

Чтобы построить эти аккорды, надо знать их интервальный состав, т.е. уметь строить интервалы и понимать, как разрешается D7 с обращениями.

Доминантовый секундаккорд состоит (снизу вверх) из б2 + б3 + м3 ИЛИ б2 + М5/3 (мажорного трезвучия). Получается, СИ-бемоль - ДО - МИ - СОЛЬ.

Для того, чтобы разрешить его, надо знать на каких ступенях он строится: IV-V–VII-II. Почти все они неустойчивые, поэтому разрешаем их в ближайшие устойчивые. Разрешить мы может и в мажорную тональность, и в минорную. Неустойчивая IV разрешается в устойчивую III, устойчивая V остается на месте, неустойчивые VII и II в I. В мажоре это ноты ЛЯ - ДО - ФА - ФА, а в миноре – ЛЯ-бемоль - ДО - ФА - ФА, таким образом, разрешение произошло в тонический секстаккорд T6.

Доминантовый терцквартаккорд D 4/3 состоит из м3 + б2 + б3, от соль - это ноты СОЛЬ - СИ-бемоль - ДО - МИ. D4/3 строится на ступенях II-IV-V-VII. Разрешаем их: II в I, IV в III, V остается на месте, VII в I. Разрешили в мажорное или минорное полное тоническое трезвучие T 5/3 ФА - ЛЯ (бемоль в миноре) - ДО - ФА.

Доминантовый квинтсекстаккорд D 6/5 состоит из м3 + м3 + б2 ИЛИ ум 5/3 (уменьшенного трезвучия) + б2. От ми – это ноты МИ - СОЛЬ - СИ-бемоль - ДО. D6/5 строится на ступенях VII-II-IV-V. Разрешаем их: будет ФА - ФА - ЛЯ (бемоль в миноре) - ДО мажорное или минорное трезвучие Т5/3.

Оказалось, что все ваши аккорды построились ФА мажоре или ФА миноре.

Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# СольфеджиоСаша 28.04.2015 20:55
Построить Б6,М6 ↑↓ от ре# и ми бемоль.
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: СольфеджиоАдминистрация 02.05.2015 02:41
Цитирую Саша:
Построить Б6,М6 ↑↓ от ре# и ми бемоль.

Здравствуйте, Саша. Интересный вопрос!)

Для того, чтобы сделать такое задание надо знать состав секстаккордов. В них сначала (снизу) идет терция, а потом чистая кварта. Но надо заметить, что, если это МАЖОРНЫЙ секстаккорд, то терция – малая, а если МИНОРНЫЙ секстаккорд, то терция - большая.

Вы заметили, что если строить на клавиатуре фортепиано, то, получится, что вы строите эти аккорды от одной клавиши, просто она по-разному называется? Поэтому на клавиатуре у вас некоторые аккорды будут одни и те же, но записываются они по-разному.

Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# объясните как построить цепочку аккордовдашка 26.04.2015 12:11
Объясните пожалуйста как строить цепочку аккордов.мне очень надо у меня контроша.
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: объясните как построить цепочку аккордовАдминистрация 02.05.2015 02:40
Цитирую дашка:
Объясните пожалуйста как строить цепочку аккордов.мне очень надо у меня контроша.


Цепочкой аккордов чаще всего называют последовательность аккордов в какой-то определенной тональности. Скорее всего, вам нужно будет знать, какие аккорды строятся в тональности. Для начинающих это будут главные трезвучия на 1, 4 и 5 ступенях (тоническое, субдоминантовое и доминантовое) и их обращения (секстаккорд и квартсекстаккорд). Иногда в цепочках еще используется Доминантовый септаккорд и его обращения (квинтсекстаккорд, терцквартаккорд и секундаккорд).

У вас может быть 2 варианта заданий:
1. Даны названия и обозначения этих аккордов и надо их построить в тональности.
2. Уже написаны нотами аккорды и нужно определить и подписать, что это за аккорды.

Просмотрите ответы на другие вопросы в комментариях на этой странице, там вы можете найти примеры цепочек аккордов.
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# Транспонировать!Vera Kuvshinnikova 23.04.2015 19:14
Транспонировать мелодию:

фа-соль-ля-ля-фа-соль-ми-соль-фа-соль-ля-ля-соль-фа-ми
З
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: Транспонировать!Администрация 02.05.2015 02:36
Цитирую Vera Kuvshinnikova:
Транспонировать мелодию:

фа-соль-ля-ля-фа-соль-ми-соль-фа-соль-ля-ля-соль-фа-ми
З


Транспонирование - это перенос мелодии или целого музыкального произведения в другую тональность. Значит, вам нужно:

1 вариант. Определить тональность вашей мелодии и, какими ступенями являются эти нотки и записать эти же ступеньки в новой тональности.

2 вариант. Перенести все ноты на заданный интервал.

Если мы правильно понимаем ваш вопрос, то "3" - это терция. Вам нужно транспонировать на терцию (правда, вы не указали, вверх или вниз).

На 3 вверх - это будут нотки ЧЕРЕЗ ОДНУ ноту вверх: ля-си-до-до-ля-си-соль-си-ля-си-до-до-си-ля-соль

На 3 вниз - это будут нотки ЧЕРЕЗ ОДНУ ноту вниз: ре-ми-фа-фа-ре-ми-до-ми-ре-ми-фа-фа-ми-ре-до
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# Помощь по билету.Гоша 22.04.2015 10:31
1.А-Dur Ч4, ув2 с разрешением.
Последовательность : Т, S6, Ум53, Ум77, Т
2.От звука А вверх (↑) Б3, Т64, Д43 с разрешением.
Вниз (↓) - М3, Ч4

-
Помогите пожалуйста. Если можно то сфотографируйте написанное в нотной тетради. Спасибо.
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: Помощь по билету.Администрация 23.04.2015 00:09
Цитирую Гоша:
1.А-Dur Ч4, ув2 с разрешением.
Последовательность : Т, S6, Ум53, Ум77, Т
2.От звука А вверх (↑) Б3, Т64, Д43 с разрешением.
Вниз (↓) - М3, Ч4

-
Помогите пожалуйста. Если можно то сфотографируйте написанное в нотной тетради. Спасибо.

Здравствуйте, Гоша. Данное задание довольно большое, Гоша, поэтому мы сделали только второе задание. Если вам нужна помощь в подготовке к экзамену, то вы можете получить консультацию в нашей школе, чтобы научиться делать такие задания. Ответ на 2 задание – на рисунке.
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# экзаменВероника 18.04.2015 13:31
написать фа диез минор гармонического вида выписать характерные интервалы и разшешить их
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: экзаменАдминистрация 23.04.2015 00:09
Цитирую Вероника:
написать фа диез минор гармонического вида выписать характерные интервалы и разшешить их

Здравствуйте, Вероника!

Характерные интервалы в миноре:

  • уменьшенная септима (ум7) и увеличенная секунда (ув2);
  • увеличенная кварта (ув4) и уменьшенная квинта (ум5).


Характерные интервалы строятся именно в ГАРМОНИЧЕСКОМ миноре. Это минор с повышенной на полтона VII ступенью. В фа диез миноре, как вы видите на рисунке, 3 диеза у ключа: ФА ДО СОЛЬ. В гармоническом фа диез миноре повышается нотка МИ, т.к. это 7 ступенька. Она становится МИ ДИЕЗ.

Характерные интервалы, как раз, и связаны с этой VII повышенной ступенью, а, значит, она будет присутствовать во всех этих интервалах.

Первая пара:
  • Уменьшенная септима (ум7) cтроится на этой VII повышенной ступени и состоит из VII повышенной и VI ступеней. Это ноты МИ ДИЕЗ и РЕ. Данные ступени неустойчивы, поэтому они разрешаются по тяготениям в соседние устойчивые ПЕРВУЮ и ПЯТУЮ, в чистую квинту.
  • Увеличенная секунда (ув2) строится на VI ступени и состоит из VI и VII повышенной ступени. Это ноты РЕ и МИ ДИЕЗ. Это те же неустойчивые ступени, и они, конечно, тоже разрешаются в соседние устойчивые – ПЯТУЮ и ПЕРВУЮ ступень.


И ум7, и ув2 состоят из одинаковых ступеней (соответственно, одинаковых нот), просто их поменяли местами. Это акробатическое "вставание на голову" называется ОБРАЩЕНИЕ интервалов.

Следующая пара в гармоническом миноре:
  • Увеличенная квинта (ув5) строится на III ступени и состоит из III и повышенной VII ступеней. Это ноты ЛЯ и МИ ДИЕЗ. Разрешается увеличенная квинта в сексту большую, конечно, мажорную, также по тяготениям, III cтупень остается на месте, а VII повышенная разрешается в I, ноты ЛЯ и ФА ДИЕЗ.
  • Уменьшенная кварта (ум4) строится на VII повышенной ступени и вторая нотка будет также III ступень. Это ноты те же МИ ДИЕЗ и ЛЯ, но разрешается уменьшенная кварта уже в другой интервал малую терцию, но также по тяготениям –III ступенька на месте, а VII повышенная разрешается в I ступень, ФА ДИЕЗ и ЛЯ.


Смотрите построение на рисунке!
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# сольфеджиоАнна 12.04.2015 21:19
Как построить д7 с разрешениями и с указанием тональностей от ля
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: сольфеджиоАдминистрация 15.04.2015 03:41
Цитирую Анна:
Как построить д7 с разрешениями и с указанием тональностей от ля

Здравствуйте, Анна! Посмотрите этот ответ.
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: Бесплатная помощь по музыке для начинающихЮлия 03.04.2015 19:32
Помогите, какпостроить от ноты ре мажорные и минорные трезвучия и обозначить их
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: Бесплатная помощь по музыке для начинающихАдминистрация 04.04.2015 04:12
Цитирую Юлия:
Помогите, какпостроить от ноты ре мажорные и минорные трезвучия и обозначить их

Здравствуйте, Юля.

РЕ ФА-ДИЕЗ ЛЯ - мажорное трезвучие и РЕ ФА ЛЯ минорное трезвучие. Обозначаются они T5/3 и t5/3 соответственно. Пройдитесь по предыдущим комментариям - это будет полезно! :)
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# СольфеджиоСоня 31.03.2015 14:54
Как построить т 3в ми миноре гармоническом
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: СольфеджиоАдминистрация 03.04.2015 04:41
Цитирую Соня:
Как построить т 3в ми миноре гармоническом

Здравствуйте, Соня! Если вы в вопросе все написали правильно, т3, то предполагаем, что вы имеете в виду терцию построенную на 1 ступени (тонике ) в гармоническом ми миноре. Тогда это нотки МИ и СОЛЬ.
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# интервалы с обращениями от ноты мияна 23.03.2015 19:06
как построить интервалы с обращениями от ноты ми
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: интервалы с обращениями от ноты миАдминистрация 30.03.2015 17:00
Цитирую яна:
как построить интервалы с обращениями от ноты ми

Здравствуйте, Яна. Мы уже отвечали на вопрос про обращения, посмотрите среди комментариев на этой странице.

Напомним, что ОБРАЩЕНИЕ - это ПЕРЕНОС нижней нотки интервала на октаву вверх (ну или верхней на октаву вниз). Интервалы взаимообращаются так: 1 в 8 (прима в октаву и наоборот), 2 в 7 (секунда в септиму и наоборот), 3 в 6 (терция в сексту и наоборот) и 4 в 5 (кварта в квинту и наоборот). Большие интервалы всегда обращаются в малые, а чистые в чистые.
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# сольфеджиоекатерина 19.03.2015 12:23
построить последовательности т3 s64 t53 t64 б53 д7 и т3 в фа мажоре от ноты ре ПОМОГИТЕ
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: сольфеджиоАдминистрация 20.03.2015 03:19
Цитирую екатерина:
построить последовательности т3 s64 t53 t64 б53 д7 и т3 в фа мажоре от ноты ре ПОМОГИТЕ

Здравствуйте, Екатерина. Вопрос не точен: вам нужно построить в тональности или все-таки от ноты? Одновременно это сделать невозможно, так как они не совпадают друг с другом. И еще, "т3" - это неизвестное нам обозначение :)
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# сольфеджиоКристина 17.03.2015 08:56
Помогите ми вверх б2 ч4 м6 сделать обращениеи и интервал помогите пожалуйста
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: сольфеджиоАдминистрация 17.03.2015 22:40
Цитирую Кристина:
Помогите ми вверх б2 ч4 м6 сделать обращениеи и интервал помогите пожалуйста

Здравствуйте, Кристина! У нас уже были вопросы по построению простых интервалов и их обращений. Просмотрите предыдущие ответы!

Большая секунда б2 = 1 тон. Обращается этот интервал в малую септиму м7.
чистая кварта ч4 = 2 с половиной тона. Обращается в чистую квинту ч5.
Малая секста м6 = 4 тона или 8 полутонов. Обращается в большую терцию б3.

Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# ИмпровизацияЛиза 12.03.2015 22:35
В ля миноре для ф-но (примерно тактов8-10)
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: ИмпровизацияАдминистрация 14.03.2015 01:54
Цитирую Лиза:
В ля миноре для ф-но (примерно тактов8-10)

Здравствуйте, Лиза! Импровизация - это не тема для начинающих изучать нотную грамоту, поэтому рекомендуем вам записаться на платную онлайн консультацию по сольфеджио или импровизации, отправив заявку.
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# трезвучияГалина 10.03.2015 16:03
Добрый день!
Внучке задали по сольфеджио (2 класс) играть " Мишку с куклой" с трезвучиями. Пожалуйста, объяснит, как играть. Знаем, что правой рукой набираем ноты в до - мажоре, а какими должны быть аккорды ( трезвучия) не понимаем. Заранее благодарю за помощь. С уважение, Галина.
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: трезвучияАдминистрация 14.03.2015 01:54
Цитирую Галина:
Добрый день!
Внучке задали по сольфеджио (2 класс) играть " Мишку с куклой" с трезвучиями. Пожалуйста, объяснит, как играть. Знаем, что правой рукой набираем ноты в до - мажоре, а какими должны быть аккорды ( трезвучия) не понимаем. Заранее благодарю за помощь. С уважение, Галина.

Здравствуйте, Галина!

Мы уже отвечали на подобный вопрос об аккомпанементе.

Трезвучия - это аккорды, которые состоят из 3-х звуков и в аккомпанементе в левой руке играются ОДНОВРЕМЕННО. В простой тональности ДО мажор трезвучия играются на 3-х белых клавишах, через одну.

В левой руке будут такие аккорды: ТОНИЧЕСКОЕ трезвучие Т5/3 - до ми соль, СУБДОМИНАНТОВОЕ трезвучие S5/3 - фа ля до и ДОМИНАНТОВОЕ трезвучие D5/3 - соль си ре.

Чаще всего от начинающих требуется ставить аккорды аккомпанемента именно на сильную нотку при подборе, на музыкальное ударение (не в словах, а в музыке): "мИшка с куклой бОйко топают, бОйко топают, пОсмотри" и т.д.

Еще такая подсказка уже упоминалась: скорее всего, в правой руке будет нота ИЗ АККОРДА в левой руке. Например, если аккорд в левой руке ТОНИЧЕСКИЙ (ТОНИКА), до ми соль, то в правой руке будет нотка или ДО, или МИ, или СОЛЬ. Обращаем ваше внимание, что если в правой руке идет нота СОЛЬ, то к ней подходит как аккорд ДО МИ СОЛЬ (тоническое трезвучие), так и аккорд СОЛЬ СИ РЕ (доминантовое трезвучие).

T - - - - - - - T
Мишка с куклой бойко топают,
G - - - - - - T
Бойко топают, посмотри!
T - - - - - T
И в ладоши звонко хлопают,
G - - - - - - - T
Звонко хлопают, раз, два, три!
F - - - - - - T
Мишке весело, Мишке весело,
G - - - - - - - T
Вертит Мишенька головой;
F - - - - - - T
Кукле весело, тоже весело,
G - - - - - - - T
Ой, как весело, ой, ой, ой!
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: Бесплатная помощь по музыке (сольфеджио, нотная грамота)глеб 08.03.2015 11:56
В тональности фа минор построить d7 с обращением и разрешением
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: Бесплатная помощь по музыке (сольфеджио, нотная грамота)Администрация 14.03.2015 01:59
Цитирую глеб:
В тональности фа минор построить d7 с обращением и разрешением

Здравствуйте, Глеб! Доминантсептаккорды, как мы уже поняли, очень популярная тема вопросов, хоть и не для начинающих :) Тем не менее, мы уже объясняли, как их строить и приводили примеры построения в разных тональностях и просто от ноты. Пожалуйста, воспользуйтесь поиском по сайту: введите "доминантсептаккорд" в форму поиска по сайту (правый верхний угол страницы) и нажмите Enter
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# разрешение секундДаша 06.03.2015 13:04
Как написать малую и большую секунду с разрешением в ре и си бимоль мажорах?
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: разрешение секундАдминистрация 07.03.2015 03:30
Цитирую Даша:
Как написать малую и большую секунду с разрешением в ре и си бимоль мажорах?

Здравствуйте, Даша!

Посмотрите вот этот ответ, в котором мы рассказывали как строить секунды в си-бемоль мажоре. Используйте этот пример как аналогию, чтобы построить секунды в других тональностях :)
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# дом.задание по сольфеджиоТатьяна 02.03.2015 20:28
в ми бемоль мажоре построить на 1 ст. - ч4; на 2 ступени - секту;на 3 ступени - секунду; на 4 ступени - ч5. Все интервалы разрешить.
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: дом.задание по сольфеджиоАдминистрация 07.03.2015 03:29
Цитирую Татьяна:
в ми бемоль мажоре построить на 1 ст. - ч4; на 2 ступени - секту;на 3 ступени - секунду; на 4 ступени - ч5. Все интервалы разрешить.

Здравствуйте, Татьяна!

Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# тональностиНаталия 02.03.2015 16:40
Помогите,пожалуйста,записать в тональностях си бемоль мажор и ми бемоль мажор песню " Веселая дудочка" 2 класс по сольфеджио
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: тональностиАдминистрация 07.03.2015 03:28
Цитирую Наталия:
Помогите,пожалуйста,записать в тональностях си бемоль мажор и ми бемоль мажор песню " Веселая дудочка" 2 класс по сольфеджио

Наталия, вы не прикрепили ноты данной песенки, поэтому мы предположили, что это песня М. Красева "Веселая дудочка". Предполагаем, что у вас уже есть ноты данной песни, а вам нужно транспонировать ее в ваши тональности.

Транспорт – это очень просто.
1. Нужно определить ступеньки, из которых состоит данная песенка.
2. Эти же ступени с этими же длительностями написать в заданной тональности.

Обращаем ваше внимание, что вам нужно знать знаки альтерации в новой тональности и не забыть, что штили могут измениться. ПОСЛЕ 3 линейки на нотном стане они пишутся ВНИЗ, а ДО 3 линейки – ВВЕРХ. Кроме того, если ваша песенка написана со словами, то нужно соблюдать инструментальную группировку, если вы потом пишете песенку БЕЗ СЛОВ. Значит, ваши восьмые будут не с хвостиками, а СГРУППИРОВАНЫ по 2 или по 4, т.е. у них будет общая перекладина.

Ответ отправили вам на почту. Рады, если помогли вам!
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# разрешениеТатьяна 01.03.2015 19:55
Как построить в ре мажоре, ми бемоль мажоре и си бемоль мажоре терцию с разрешением, секунду с разрешением, ч5 с разрешением, септиму с разрешением.
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: разрешениеАдминистрация 02.03.2015 04:09
Цитирую Татьяна:
Как построить в ре мажоре, ми бемоль мажоре и си бемоль мажоре терцию с разрешением, секунду с разрешением, ч5 с разрешением, септиму с разрешением.

Здравствуйте, Татьяна! Ваше задание совсем не маленькое) И недостаточно точно сформулировано (терции, септимы и секунды какие?).

Пока мы вам можем рекомендовать:
  • Научиться строить интервалы в тональностях, а, значит, знать, на какой ступени строится каждый интервал. На странице из учебника Калининой звездочкой обозначены ступени, на которых строятся указанные в таблицах интервалы. Таблицы даны для мажора и минора (натурального и гармонического). Интервалы, которых НЕТ в таблице, строятся соответственно на ступенях, которым соответствуют белые клеточки.
  • Разрешение – это переход неустойчивых ступеней (II, IV, VI, VII) в устойчивые ступени (I, III, V). Cмело разрешайте в БЛИЖАЙШУЮ устойчивую ступень каждую ноту интервала. Учтите, что они могут оставаться на своем месте и разрешаться сами в себя, если ноты интервала изначально являются устойчивыми ступенями!


Если вы совсем не можете справится с этим заданием, то подавайте заявку на получасовую консультацию и вы будете делать это задание с легкостью! :)
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: Бесплатная помощь по музыке (сольфеджио, нотная грамота)lera 25.02.2015 18:25
Как построить в es-dur ум5 и 1(римская)3 и 7 (римская )6 и 1 (римская)5 и т64 s6 7римская) 5 3и д65

Как построить от звука cis :↑ м3,↓Б53,↑УМ5,↓Б64

Построить отзвука g:м3,ув4,Б6,ув53,м64,м7 и д43
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: Бесплатная помощь по музыке (сольфеджио, нотная грамота)Администрация 02.03.2015 04:09
Цитирую lera:
Как построить в es-dur ум5 и 1(римская)3 и 7 (римская )6 и 1 (римская)5 и т64 s6 7римская) 5 3и д65

Как построить от звука cis :↑ м3,↓Б53,↑УМ5,↓Б64

Построить отзвука g:м3,ув4,Б6,ув53,м64,м7 и д43

Здравствуйте, Лера. Ваше задание очень большое и не точно сформулировано. К тому же, если мы решим за вас все эти задания, то вряд ли вы научитесь строить аккорды и интервалы.

Если вы не можете построить ВСЕ эти аккорды и интервалы в тональности или от звука, то вам следует получить у нас платную консультацию по этому заданию, или позаниматься регулярно, чтобы закрыть такой большой пробел в ваших знаниях.

Также вы можете просмотреть ответы на предыдущие вопросы в здесь комментариях. Мы уже строили трезвучия и их обращения от отдельной ноты и объясняли, как строить от звука интервалы вверх и вниз. Вы можете воспользоваться поиском по сайту: введите ключевое слово в форму поиска по сайту (правый верхний угол страницы) и нажмите Enter.
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# домашнее задание по сольфеджиоГалина 17.02.2015 14:37
Внучке задали по сольфеджио: играть 6 песен T-S-D Как это? С уважением, Галина Гусева
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: домашнее задание по сольфеджиоАдминистрация 18.02.2015 04:01
Цитирую Галина:
Внучке задали по сольфеджио: играть 6 песен T-S-D Как это? С уважением, Галина Гусева
Здравствуйте, Галина!

Т-S-D – это музыкальные обозначения 1 ступени, 4 ступени и 5 ступени тональности (гаммы). Они называются T - ТОНИКА, S - СУБДОМИНАНТА и D - ДОМИНАНТА. Для простоты на первом этапе обучения T, S и D означают трезвучия (аккорды), которые построены на этих ступенях.

Из вашего вопроса непонятно, какие песни вы имеете в виду. Вам надо самим их сочинить или выбрать из известных? Или они уже даны преподавателем в виде мелодии, записанной нотами? Или что-то другое?

Мы можем предположить, что вам нужно сыграть 6 песен с сопровождением в виде аккомпанемента, который будет состоять или из 3-х ступеней (T-1, S-4, D-5) заданной тональности или из трезвучий-аккордов, которые построены на этих ступенях. Возможны следующие варианты:
- правой рукой играется мелодия, левой — ступени 1,4,5 или аккорды, построенные на этих ступенях.
- мелодия поется, левой рукой играется бас (одна нота-ступень, от которой строится аккорд), а правой – играется полностью аккорд, построенный на этой ступени.
- и упрощенный вариант: мелодия поется и одной рукой играются ступени 1,4,5 или аккорды, построенные на этих ступенях.

Если у вас есть эти песни нотами (записана мелодия), то нужно подписать, а потом сыграть, где будет звучать в левой руке в басу в аккомпанементе ТОНИКА, где СУБДОМИНАНТА, а где ДОМИНАНТА.

Трудно ответить на ваш вопрос, т.к. не до конца ясно ваше задание, к сожалению. Рады, если помогли вам.
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: домашнее задание по сольфеджиоГалина 20.02.2015 03:51
Огромное спасибо, но хотела бы получить уточнение. Внучка,как.я поняла, действительно должна играть знакомую песенку по нотам - правая рука, а левой должна играть тонику, субдоминанту и доминанту.. Вопрос в том, когда следует нажимать на клавиши левой рукой: когда правая нажимает в песенке ноты, находящиеся на соответствующих клавишах,т.е. тонике, доминанте, субдоминанте, делается ли это произвольно или существует какой -то другой порядок?
С уважением, Галина
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: домашнее задание по сольфеджиоАдминистрация 20.02.2015 17:02
Цитирую Галина:
Огромное спасибо, но хотела бы получить уточнение. Внучка,как.я поняла, действительно должна играть знакомую песенку по нотам - правая рука, а левой должна играть тонику, субдоминанту и доминанту.. Вопрос в том, когда следует нажимать на клавиши левой рукой: когда правая нажимает в песенке ноты, находящиеся на соответствующих клавишах,т.е. тонике, доминанте, субдоминанте, делается ли это произвольно или существует какой -то другой порядок?
С уважением, Галина

Для того, чтобы правильно подобрать простой аккомпанемент к песенке:

  • Надо знать, в какой тональности написана эта песня (мелодия) и определить в ней ТОНИКУ, СУБДОМИНАНТУ и ДОМИНАНТУ (1, 4 и 5 ступени), которые и будут звучать в левой руке или аккорды-трезвучия, построенные на этих ступенях.
  • Если дали задание ПОДОБРАТЬ, то надо пробовать нажать каждый аккорд и слушать, подходит он или нет в данный момент мелодии.
  • Чаще всего от начинающих требуется ставить аккорды аккомпанемента или на каждую ноту мелодии (если песенка короткая) или на сильную долю (первую ноту) в такте.
  • Еще такая подсказка: скорее всего, в правой руке будет нота ИЗ АККОРДА в левой руке. Например, если песенка в ДО МАЖОРЕ и аккорд в левой руке ТОНИЧЕСКИЙ (ТОНИКА), ДО МИ СОЛЬ, то в правой руке будет нотка или ДО, или МИ, или СОЛЬ. Обращаем ваше внимание, что если в правой руке идет нота СОЛЬ, то к ней подходит как аккорд ДО МИ СОЛЬ (тоническое трезвучие), так и аккорд СОЛЬ СИ РЕ (доминантовое трезвучие).

И еще, на первом этапе обучения обычно в аккомпанементе после ДОМИНАНТЫ, редко идет СУБДОМИНАНТА, а заканчивается песенка обычно ходом ДОМИНАНТА-ТОНИКА (последние два аккорда в песне). Но лучше всегда проверяйте по слуху - нравится или нет, подходит или нет, потому что из правил бывают исключения! :)
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: Бесплатная помощь по музыке (сольфеджио, нотная грамота)АНАСТАСИЯ 16.02.2015 20:13
как в до диез миноре выписать терции с разрешением
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: Бесплатная помощь по музыке (сольфеджио, нотная грамота)Администрация 18.02.2015 04:01
Цитирую АНАСТАСИЯ:
как в до диез миноре выписать терции с разрешением
Здравствуйте! Разрешение – это переход неустойчивых ступеней в устойчивые.

Из вашего вопроса неясно, вам нужны характерные интервалы или простые? Кроме того, не указан вид минора: натуральный, гармонический или мелодический минор.

Если вам нужны характерные интервалы, то это вопрос не для начинающих, к сожалению.

Пока можем предложить посмотреть построение терций в гармоническом миноре. Если вопрос еще актуален, уточните его нам на почту :)
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: Бесплатная помощь по музыке (сольфеджио, нотная грамота)roma 16.02.2015 08:56
постройте увеличенную кварту и уменьшённую квинту в тональности H-dur
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: Бесплатная помощь по музыке (сольфеджио, нотная грамота)Администрация 18.02.2015 04:00
Цитирую roma:
постройте увеличенную кварту и уменьшённую квинту в тональности H-dur
Здравствуйте! Попробуйте построить по аналогии с этим ответом.
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# Указать нужный размер и расставить тактовые чёрточкиОльга 06.02.2015 09:20
Здравствуйте! Прошу помощи для своего сына. Вставляю фото на задания
Там два задания. Первое под номером 18, а второе под номером 19 (первая строчка)http://i9.pixs.ru:/storage/2/3/9/DSC3058JP G_6636341_15920239.jpg
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: Указать нужный размер и расставить тактовые чёрточкиАдминистрация 13.02.2015 03:44
Цитирую Ольга:
Здравствуйте! Прошу помощи для своего сына. Вставляю фото на задания
Там два задания. Первое под номером 18, а второе под номером 19 (первая строчка)http://i9.pixs.ru:/storage/2/3/9/DSC3058JPG_6636341_15920239.jpg
Здравствуйте, Ольга.

Ответ

Для того, чтобы делать задания такого типа, вы должны:

1. познакомиться и точно выучить длительности как они обозначаются: ЦЕЛАЯ (незакрашенная и без штилей-палочек), ПОЛОВИННАЯ (незакрашенная и со штилем-палочкой), ЧЕТВЕРТНАЯ (закрашенная и со штилем палочкой), ВОСЬМАЯ (закрашенная и с хвостиком) и ШЕСТНАДЦАТАЯ (закрашенная и с двумя хвостиками). Обращаем внимание, что бывает, что горизонтальная палочка-перекладинка сверху объединяет 2 или 4 восьмых длительности (так называемые "восьмушки"), а иногда этих перекладинок ДВЕ, потому что она объединяет 2 или 4 шестнадцатые длительности.

2. знать, что размер 2/4 (две четверти) показывает, что в любом такте ЕСТЬ две четверти. Соответственно, размер 3/4 говорит, что в каждом такте есть 3 четверти, а размер 4/4 демонстрирует, что в любом такте есть 4 четверти.
Какие бы вы длительности не видели в каждом такте, нужно их объединить в четверти и посчитать количество этих четвертей.

3. ориентироваться в длительностях и знать, сколько четвертей заключено в более длинной длительности половинке - их ДВЕ (или в целой длительности - там их ЧЕТЫРЕ), а также нужно знать, что ДВЕ восьмые вместе составляют четверть, так же, как ее составляют ЧЕТЫРЕ шестнадцатые.
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# помогите построить большую терциюмария 31.01.2015 11:29
Добрый день,помогите пожалуйста построить от звука ми-бемоль и фа-диез большую терцию и малую секунду и сделать обращение.Как это будет выглядеть на нотном стане.
Спасибо заранее
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: помогите построить большую терциюАдминистрация 05.02.2015 02:36
Цитирую мария:
Добрый день,помогите пожалуйста построить от звука ми-бемоль и фа-диез большую терцию и малую секунду и сделать обращение.Как это будет выглядеть на нотном стане.
Спасибо заранее
Здравствуйте, Мария.

1. Большая терция - это интервал, между нотами которого 2 тона. Учитесь считать расстояния между клавишами!) Терция всегда "захватывает внутрь себя" 3 ноты. Например, от ми-бемоль: МИ, ФА и СОЛЬ, поэтому терция - это МИ и СОЛЬ.

2. Малая секунда - это интервал, между звуками которого половина тона (полутон). Секунда всегда "захватывает" 2 соседние ноты. Например, от фа-диез: ФА и СОЛЬ, поэтому секунда - это ФА и СОЛЬ - обязательно соседние нотки.

Чтобы поставить или не поставить правильно знаки альтерации (диезы, бемоли), то надо научиться считать ТОНА и ПОЛУТОНА между этими нотами.

ОБРАЩЕНИЕ - это ПЕРЕНОС нижней нотки интервала на октаву вверх (ну или верхней на октаву вниз). Большие интервалы всегда обращаются в малые: терции в сексты, а секунды в септимы и наоборот!

Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# построить и разрешить.оксана 27.01.2015 19:29
Пожалуйста помогите построить и разрешить в тональностях до двух знаков си ь ,фа,У,Д.
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: построить и разрешить.Администрация 05.02.2015 02:31
Цитирую оксана:
Пожалуйста помогите построить и разрешить в тональностях до двух знаков си ь ,фа,У,Д.
Здравствуйте, Оксана. Мы не поняли, что построить и в какой тональности.
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# интервалыОлеся П. 21.01.2015 22:48
Здравствуйте, объясните как правильно в интервалах ставить диезы и бемоли! Буду благодарна!
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: интервалыАдминистрация 31.01.2015 16:25
Цитирую Олеся П.:
Здравствуйте, объясните как правильно в интервалах ставить диезы и бемоли! Буду благодарна!

Олеся, просмотрите вот этот ответ.

Если вам нужна помощь, чтобы научиться строить интервалы вы можете получить онлайн консультацию от преподавателя по сольфеджио, чтобы закрыть пробелы по построению интервалов.

Для этого нужно подать индивидуальную заявку на консультацию (от лица родителей, если вам нет 18 лет).
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# СольфеджиоОля 24.12.2014 20:30
http://cs625423.vk.me/v625423877/eacc/-Njguim127U.jpg
помогите пожалуйста с 1,2 и 5 заданием
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: СольфеджиоАдминистрация 31.01.2015 16:26
Цитирую Оля:
http://cs625423.vk.me/v625423877/eacc/-Njguim127U.jpg
помогите пожалуйста с 1,2 и 5 заданием

Здравствуйте, Оля.
Ваши вопросы нетрудные, но достаточно объемные). Тем не менее, в Новый год Мечты должны сбываться!)

Ответы на ваши вопросы:

1 Задание
Последовательность ступеней – это очень просто: I-V-VI-IV-III (ноты: соль-ре-ми-до-си)

Итервалы:
Кварта на I ступени – соль и до, разрешение – соль, как устойчивая ступень тоника, остается на месте, до, как IV неустойчивая ступень переходит в устойчивую III – cи.
Секунда на III cтупени: си – до, как III и IV ступени разрешается в приму си-си, IV cтупень переходит в ближайшую устойчивую III cтупень.

Последовательность: T-T6-S-T6
Ноты:
Соль–си–ре
Си–ре-соль
До–ми-соль
Си-ре–соль

2 Задание
От звука "с" (надеемся, что мы правильно разобрали то, что написано от руки). Это нота ДО.

Вверх:
Большая секста б6: до - ля
Малая терция м3: до - ми-бемоль
Мажорный секстаккорд Б6: до – ми-бемоль – ля-бемоль
Минорный секстаккорд М6: до - ми - ля
Вниз:
Малая секунда м2: до – си
Чистая кварта ч4: до – соль
Мажорный секстаккорд Б6: до – соль – ми
Минорный секстаккорд M6: до – соль – ми-бемоль

5 Задание
Задание тритоны в соль мажоре.
а) тритон на 4 ступени – до и фа диез, разрешаем эти неустойчивые 4 и 7 ступени в ближайшие устойчивые СИ и СОЛЬ ( 3 и 8 (1) ступени). Разрешился тритон в малую сексту.
б) тритон на 7 ступени – фа диез и до, разрешаем также эти неустойчивые ступени 7 и 4 в ближайшие устойчивые Соль и си ( 1 и 3 ступени). Разрешился тритон в большую терцию.

Надеемся, что мы помогли вам!)
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# теория музыкиОля 09.12.2014 00:05
Помогите правильно построить характерные интервалы в тональностях до 5 знаков включительно(в диезах и бемолях) Заранее спасибо.
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: теория музыкиАдминистрация 31.01.2015 16:27
Цитирую Оля:
Помогите правильно построить характерные интервалы в тональностях до 5 знаков включительно(в диезах и бемолях) Заранее спасибо.

Здравствуйте, Оля! Характерные интервалы в таком количестве тональностей - это очень большое задание.

Существует много характерных интервалов, вы не уточнили какие требуются вам. Начинающие обычно проходят четыре: ум7 и ув2, ум4 и ув5.

Ранее мы уже отвечали, как строятся характерные интервалы в си-бемоль мажоре. Попробуйте использовать этот ответ как аналогию при построении интервалов в других тональностях.
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# теория музыкиОля 02.12.2014 04:25
Помогите построить тритоны от всех белых клавиш, увеличенную квинту,уменьшенную кварту с решением 4 тональности в мажоре и миноре. Спасибо.
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: теория музыкиАдминистрация 31.01.2015 16:24
Цитирую Оля:
Помогите построить тритоны от всех белых клавиш, увеличенную квинту,уменьшенную кварту с решением 4 тональности в мажоре и миноре. Спасибо.

Здравствуйте, Оля. Это очень большое задание. По формулировке вопроса видно, что вам просто необходимо получить несколько уроков на эту тему. Будем рады видеть вас на наших консультациях по сольфеджио!

Мы сделаем задание от белой клавиши ДО, а остальные попробуйте сами.

Тритон – это интервал, который состоит из 3 тонов. Например, если вы хотите построить тритон от ноты ДО, то вторая нота будет ФА-ДИЕЗ или СОЛЬ-БЕМОЛЬ. Вам нужно использовать оба варианта, если задали построить и уменьшенную квинту, и увеличенную кварту. Вы указали в задании "увеличенная квинта и уменьшенная кварта" – но это не тритоны! :)

Вам поможет таблица, по которой вы сможете определить тональности и построить эти интервалы, потому что будете знать ступени, из которых строятся эти интервалы:



Заметьте, что по этой таблице вы можете сразу определить ОБЕ ступени в тональности, из которых состоит интервал, который вы строите! Если вы строите ув.4, то нижняя нота будет в верхней строке таблицы, а нижняя нота – в нижней строке таблицы, а когда вы стоите ум.5, то получается все наоборот. Это происходит потому что эти интервалы ОБРАЩАЮТСЯ (переворачиваются) друг в друга.

На рисунке ниже ув. кварты и ум. квинты, которые можно построить от ноты ДО, разрешенные в 4 тональности. Не забывайте, что эти интервалы строятся в натуральном мажоре и миноре на обычных ступенях, а в гармоническом мажоре и миноре одна из ступеней должна быть измененной: в гарм. миноре 7я ступень повышена, а в гарм. мажоре 6я ступень понижена! Учтите, разрешается все по тяготениям, т.е. неустойчивые ступеньки переходят в ближайшие устойчивые. Кроме того, следует знать, что увеличенные интервалы расширяются, а уменьшенные сужаются при разрешении. Удачи в построении!

Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# какой аккордАлексей 14.11.2014 04:47
Подскажите, что это за аккорд в предпоследнем такте на первую долю? фа ля ре диез в ля миноре? ноты отослал на почту спс!)
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: какой аккордАдминистрация 31.01.2015 16:23
Цитирую Алеша:
Подскажите, что это за аккорд в предпоследнем такте на первую долю? фа ля ре диез в ля миноре? ноты отослал на почту спс!)

Алексей, произведение простое, а аккорд достаточно сложный. Это вводный септаккорд двойной доминанты (DDVII7). Приглашаем к нам на консультацию! За пару занятий взрослый студент получит знания обо всех основных аккордах (трезвучия и септаккорды с их обращениями и разрешениями).
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# ОбучениеКонстантин 22.10.2014 22:49
Здравствуйте.
Скажите, можно ли, не имея музыкального образования, в возрасте 33 лет, научиться более ли менее сносно играть на музыкальном инструменте? Интересуют клавишные инструменты, фортепьяно, например. И сколько на это потребуется времени? Понятно, что всё индивидуально, но всё же. Слух и голос не проверял. Имею 3-4 свободных часа в неделю. Спасибо.
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: ОбучениеАдминистрация 31.01.2015 16:20
Цитирую Константин:
Здравствуйте.
Скажите, можно ли, не имея музыкального образования, в возрасте 33 лет, научиться более ли менее сносно играть на музыкальном инструменте? Интересуют клавишные инструменты, фортепьяно, например. И сколько на это потребуется времени? Понятно, что всё индивидуально, но всё же. Слух и голос не проверял. Имею 3-4 свободных часа в неделю. Спасибо.

Здравствуйте, Константин! Конечно, сможете научиться.

По поводу времени всегда сложно сказать точно, так как это зависит от интенсивности занятий с преподавателем, от выполнения домашнего задания, от ваших данных (музыкальных, двигательных, и т.д.), от того, что вы хотели бы исполнять и на каком уровне ("сносно" довольно субъективное понятие :)). Кстати, зависит от того занимались ли вы музыкой или/и много ли музыки вы прослушали.

Через 2-3 месяца (занятия регулярные 2 раза по 60 минут) почти все взрослые студенты играют нетрудные знакомые произведения, популярную музыку в облегченных вариантах. После занятий они уже могут планировать, как они будут развиваться дальше (вширь или ввысь) и какие у них есть возможности.

Начинайте заниматься! И вы сразу узнаете все о своих способностях, реальнее представите время, которое сможете уделять домашним упражнениям, об уровне усидчивости и терпения, о ваших приоритетах в развитии музыкальных навыков – развивать технику, умение читать ноты, подбирать на слух и т.д.

Ждем вас на занятиях! "Моя Мечта" исполнит Вашу! :) Про слух можно почитать здесь.
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# известная музыкаВасилий 20.10.2014 00:43
Пожалуйста, подскажите, что это за вальс?) Отправил на почту начало мелодии!
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: известная музыкаАдминистрация 31.01.2015 16:19
Цитирую Василий:
Пожалуйста, подскажите, что это за вальс?) Отправил на почту начало мелодии!

Василий, письмо получили. Это ноктюрн Шопена ми бемоль мажор ор.9 №2. Он написан в размере 3/4, поэтому можно по стилю назвать его и вальсом.

https://www.youtube.com/watch?v=mC2uv3PdBLQ
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# октавыСвета 03.10.2014 17:04
Здравствуйте! Пожалуйста, помогите! Может быть мой вопрос не к месту, но я никак не могла найти форум, где можно задать его. Умоляю, для меня это очень важно!
Вопрос такой - вокальный диапазон # 2-FA6 или вот так G2 - F6 это много или мало, сколько это октав?
И ещё вот такой диапазон F # 2 А5 сколько октав и какой диапазон из этих двух шире? Заранее премного благодарна! Жду ответа.
p.s. я не занимаюсь музыкой, очень хотелось бы получить ответ на доступном для меня языке. Спасибо.
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: октавыАдминистрация 05.10.2014 18:18
Цитирую Света:
Здравствуйте! Пожалуйста, помогите! Может быть мой вопрос не к месту, но я никак не могла найти форум, где можно задать его. Умоляю, для меня это очень важно!
Вопрос такой - вокальный диапазон # 2-FA6 или вот так G2 - F6 это много или мало, сколько это октав?
И ещё вот такой диапазон F # 2 А5 сколько октав и какой диапазон из этих двух шире? Заранее премного благодарна! Жду ответа.
p.s. я не занимаюсь музыкой, очень хотелось бы получить ответ на доступном для меня языке. Спасибо.

Здравствуйте, Света!

Надо различать 2 вида диапазона: "рабочий" диапазон вокалиста и полный диапазон голоса.

Полный диапазон – это все звуки от самого высокого до самого низкого, который вы можете спеть (плохо ли, хорошо ли, но сумеете "пискнуть" или "пробасить" :)). Надо осторожно проверять этот диапазон, что не навредить голосу и понять свои возможности.

"Рабочий" - это диапазон вокалиста, где все звуки голоса звучать полноценно, свободно и тембренно. В Википедии определяют следующие диапазоны у голосов классических певцов (диапазоны тут обозначены так же, как в вашем вопросе):
  • Сопрано: C4–C6
  • Меццо-сопрано: A3–A5
  • Контральто: F3–F5
  • Тенор: C3–C5
  • Баритон: F2–F4
  • Бас: E2–E4

Данные параметры достаточно приблизительны и усреднены, но являются ориентирами для определения голоса. Можно заметить, что у певцов средний рабочий диапазон – 2 октавы. Однако, бываю исключения с большими диапазонами. Для примера, колоратурное сопрано, его диапазон достигает наверху соль-диез 3-й октавы (G#6) и, говорят, даже выше или бас-профундо (иногда их называют октавистами), который может взять даже фа контр-октавы (F1).

Теперь о вашем вопросе:
Диапазон от F2# (фа-диез большой октавы) до A6 (ля 3 октавы) - это 4 октавы и еще немного выше на 1,5 тона. Диапазон от G2 (соль большой октавы) до F6 (фа 3 октавы) – это 4 октавы без одного тона, значит меньше/уже, чем ваш первый указанный диапазон. А диапазон F#2 (фа-диез большой октавы) до А5 (ля 2 октавы) – это диапазон меньше, чем 1 вариант ровно на 1 октаву, т.к. в нем 3 октавы и еще 1,5 тона (или 3 полутона).

Диапазон можно расширить, но только до предела физических возможностей вашего организма.

Спасибо за интересный вопрос! :)
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# Гармоническое сольфеджиоЕлена 02.10.2014 19:38
Дано задание написать аккорды к данному 510 номеру, помогите пожалуйста.
Заранее спасибо
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: Гармоническое сольфеджиоАдминистрация 04.10.2014 15:01
Цитирую Елена:
Дано задание написать аккорды к данному 510 номеру, помогите пожалуйста.
Заранее спасибо

Здравствуйте, Елена! Гармонизовать (сочинить и подписать аккорды) мелодию можно разными аккордами, в зависимости от того, какие вы уже знаете аккорды. Вы не указали класс, учебник и с какими аккордами вы знакомы, поэтому мы сделали самый простой и понятный вариант. Все аккорды буду трезвучиями (5/3) – мажорными или минорными.

Для того, чтобы выполнить это задание вам следует сначала определить тональность данного номера. Он достаточно необычен, т.к. 1 его строчка – в соль мажоре, а 2 строчка – в параллельном Мми миноре. Кроме того, номер заканчивается не на тонике, а на V cтупени ми минора, ноте СИ. В этом для начинающих может быть сложность в гармонизации.

Аккорды можно записать обозначениями или выписать нотами в басовом ключе. Существует 2 способа записи гармонии (аккордов) обозначениями:
  • запись аккордов главными трезвучиями тональности – тоническим, субдоминантовым и доминантовым.
  • запись аккордов латинскими обозначениями, которые соответствуют нижней ноте аккорда (его основанию)


Вы не указали, каким образом нужно вам, поэтому мы запишем их обозначениями. 1 способ указан без скобок, 2 способ - в скобках. Используйте один их них.

1 строчка песни – соль мажор:
  • 1, 2 такт – G, соль мажорное трезвучие – T 5/3, тоническое трезвучие в тональности соль мажор (ноты – соль си ре)
  • 3 такт – D, ре мажорное трезвучие – D 5/3, доминантовое трезвучие в тональности соль мажор (ре фа-диез ля). Если уже знакомы с доминантсептаккордом, то можете использовать здесь его.
  • 4, 5, 6 такты = 1 такт
  • 7 такт = 3 такт
  • 8 такт = 1 такт

2 строчка песни – ми минор:
  • 9 такт - e, ми минорное трезвучие – t 5/3, тоническое трезвучие тональности ми минор (ми соль си)
  • 10 такт – a, ля минорное трезвучие – s 5/3, субдоминантовое трезвучие тональности ми минор (ля до ми)
  • 11 такт = 9 такт
  • 12 такт – H, си мажорное трезвучие – D 5/3, доминантовое трезвучие тональности ми минор (си ре-диез фа-диез), если вы решите, использовать гармонический ми минор. Можно сделать сопровождение необычнее, если использовать натуральный ми минор, тогда это трезвучие будет си минорное (си ре фа-диез). Здесь также можно использовать доминантсептаккорд.
  • 13 такт = 1 такт
  • 14 такт = 10 такт
  • 15 такт = 1 такт
  • 16 такт = 12 такт

Это один из вариантов аккордов, которые можно написать к данной мелодии. Удачи вам в сочинении сопровождений к мелодиям! :)

Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# уточнение к вопросу - гармоническое сольфеджиопреподаватель 04.10.2014 19:55
Цитирую Администрация:
Цитирую Елена:
Дано задание написать аккорды к данному 510 номеру, помогите пожалуйста.
Заранее спасибо


минорные аккорды, довольно часто обозначаются латинскими буквами с маленькой буквой m рядом, например, am - ля минорный аккорд, em - ре минорный. Мы использовали большие буквы для мажорных трезвучий, а маленькие для минорных.

и еще нюанс: в 3 такте, первая буква D- это доминантовое трезвучие, а вторая буква D обозначает ре мажорное трезвучие).
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# сольфеджиоОльга 29.09.2014 19:38
Развязать по правилам в инструментальной музыке
спасибо заранее
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: сольфеджиоАдминистрация 05.10.2014 18:35
Цитирую Ольга:
Развязать по правилам в инструментальной музыке
спасибо заранее

Здравствуйте, Ольга!
Ух! Ваше задание достаточно объемное, и непростое! но мы решили помочь вам и сделать его полностью (см. решение)

Для того, чтобы выполнить задание по группировке длительностей, вам нужно:
1) Знать, что такое вокальная и инструментальная группировка.
2) Хорошо знать длительности и их обозначения.
3) Разбираться в размерах (простой и сложный).
4) Научиться группировать их и знать особые случаи группировки. (например, в примере д) в 1 такте можно объединить длительности под одной двойной перекладиной.

В вашем задании:
1) Требуется инструментальная группировка в размере простом трехдольном, который имеет один акцент "РАЗ".
2) Группировка – это образование ритмических групп длительностей и пауз таким образом, чтобы были ясно видны и отделены от друг друга метрические доли такта. У размера 3/4 в такте 3 доли.

Вам следовало преобразовать эти длительности группами, объединив их под перекладинами в соответствие с долями в такте. Доли мы выделили в решении. Ритм при изменении перекладин, хвостиков и штилей должен сохранятся, значит, иногда появятся ЛИГИ под нотками.

РЕШЕНИЕ

Если вы не можете сами сделать ни одного такта данного задания, советуем вам получить онлайн консультацию или несколько занятий по теме "группировка", чтобы научиться выполнять данные упражнения. Это очень увлекательное занятие! Заявку можно заполнить здесь. Ждем вас на онлайн уроках!
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# сольфеджиоИнесса 29.09.2014 17:17
Я не могу разобраться . у меня задание "построит указанные аккорды от данных звуков вниз" у меня нота соль второй октавы . Помогите пожалуйста.
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: сольфеджиоАдминистрация 30.09.2014 16:14
Цитирую Инесса:
Я не могу разобраться . у меня задание "построит указанные аккорды от данных звуков вниз" у меня нота соль второй октавы . Помогите пожалуйста.

Здравствуйте, Инесса. Для того, чтобы построить аккорд вниз, нужно знать из каких интервалов состоит этот аккорд.

Например, мажорное трезвучие состоит из двух терций: БОЛЬШОЙ внизу (между нижним и средним звуком аккорда) и МАЛОЙ наверху (между средним и верхним звуком аккорда). Значит, от заданной ноты соль второй октавы вы сначала строите вниз МАЛУЮ терцию, а потом от нижней ноты это малой терции строите БОЛЬШУЮ терцию. Конечно, для этого нужно уметь строить вниз ИНТЕРВАЛЫ, из которых состоят аккорды.

Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: Бесплатная помощь по музыке (сольфеджио, нотная грамота)Анна 28.09.2014 15:58
Здравствуйте!
Как построить от ноты ре вверх и вниз все трезвучия и все 7 септаккордов?
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: Бесплатная помощь по музыке (сольфеджио, нотная грамота)Администрация 05.10.2014 19:24
Цитирую Анна:
Здравствуйте!
Как построить от ноты ре вверх и вниз все трезвучия и все 7 септаккордов?

Здравствуйте, Анна! Ваш вопрос весьма объемный - это 22 аккорда) Если вы не можете ни один построить, то мы рекомендуем вам получить несколько уроков на тему построения аккордов в нашей онлайн школе.

Один из способов построения:
1) Нужно знать строение каждого из них, из каких интервалов они состоят. Состоят все эти аккорды из терций. Значит, нужно уметь вверх и вниз строить ТЕРЦИИ малые и большие.
2) Нужно внимательно строить большие и малые терции вверх и вниз в указанном порядке. Терция - это интервал через одну НОТУ, например, МИ-СОЛЬ, РЕ-ФА и т.д., какие бы рядом знаки не стояли. В большой терции 4 полутона или 2 тона, а в малой терции 3 полутона или полтора, или полтора тона.

Удачи вам в построении!


Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# понравился ваш сайтсветлана 23.09.2014 13:00
Как построить м2 от до диез вниз
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: понравился ваш сайтАдминистрация 26.09.2014 20:49
Цитирую светлана:
Как построить м2 от до диез вниз

Хороший вопрос, Светлана!)

Малая секунда – это интервал, объем которого составляет половину одного тона (т.е. полтона). Это соседняя от ДО-ДИЕЗ белая клавиша вниз, но назовете вы ее не ДО, а СИ-ДИЕЗ, потому что малая секунда – это интервал между двумя соседними ступенями. Поэтому от ноты ДО (с любым знаком альтерации) малая секунда вниз получится обязательно нота СИ. Вы не можете назвать ее ДО, потому что ДО-ДИЕЗ и ДО – это не секунда, хотя расстояние такое же (полтона), т.к. это интервал ПРИМА, причем не обычная чистая, а увеличенная.

Интервал МАЛАЯ СЕКУНДА от ДО-ДИЕЗ вниз – это СИ-ДИЕЗ.

Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# мне нужно построить от всех белых клавиш интервалыдарья 19.09.2014 17:43
мне нужно построить от всех белых клавиш интервалы.помогите!!!
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: мне нужно построить от всех белых клавиш интервалыАдминистрация 26.09.2014 20:54
Цитирую дарья:
мне нужно построить от всех белых клавиш интервалы.помогите!!!

Здравствуйте, Дарья. Это задание очень объемно, поэтому мы предоставим вам только интервалы от белой клавиши ДО: вот они.

По этому образцу вы можете построить и остальные интервалы, соблюдая количественную и качественную сторону интервала. Вы должны определить количество ступеней (нот) и обозначить чистый, большой или малый это интервал, а это зависит от количества тонов и полутонов в нем.

Если вам нужна помощь с этим заданием полностью, вы можете заказать разовую часовую платную консультацию онлайн, чтобы разобраться в вопросе построения интервалов от белых клавиш раз и навсегда :)
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# диез и бемольНаталия 14.09.2014 12:53
Перед какими ступенями ставится диез,а перед какими бемоль?
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: диез и бемольАдминистрация 17.09.2014 03:09
Цитирую Наталия:
Перед какими ступенями ставится диез,а перед какими бемоль?

Здравствуйте, Наталья. Извините, но ваш вопрос не понятен. Опишите подробнее ваше задание или пришлите его на нашу почту.

Перед ступенями могут стоять и диезы, и бемоли. Например, если вы строите гамму, диезы будут ставится в диезных тональностях и бемоли в бемольных тональностях. Для этого нужно знать знаки в этих тональностях (гаммах).
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# сольфеджиоОксана 13.09.2014 21:02
Здравствуйте!помогите пожалуйста выписать м2 и б3 с разрешением из гаммы си бемоль мажор.Спасибо
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: сольфеджиоАдминистрация 17.09.2014 03:13
Цитирую Оксана:
Здравствуйте!помогите пожалуйста выписать м2 и б3 с разрешением из гаммы си бемоль мажор.Спасибо

Здравствуйте, Оксана. Надеемся, что вопрос сформулирован точно :)

Разрешением называется движение нот от неустойчивых ступеней тональности к устойчивым.

В гамме си бемоль мажор м2 (малую секунду) мы можем построить только на III и VII ступенях, т.е. на нотах РЕ и ЛЯ, а б3 (большую терцию) – на I, IV и V ступенях, т.е. на СИ-БЕМОЛЬ, МИ-БЕМОЛЬ и ФА. Соблюдая законы тяготения, разрешаем эти ступени в ближайшие устойчивые (конечно, если эти ступени оказались неустойчивыми).

Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# супровід до пісні в до мажорівалилина 09.09.2014 12:52
треба написати супро від для пісні в до мажорі....не дуже виходить допоможіть будь-ласка
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: супровід до пісні в до мажоріАдминистрация 10.09.2014 19:55
Цитирую валилина:
треба написати супро від для пісні в до мажорі....не дуже виходить допоможіть будь-ласка

Здравствуйте! Пожалуйста, отправьте скан или фото задания нам на почту . А также точный текст задания, желательно, на русском языке.
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# ДиктантДария 19.08.2014 22:52
Здравствуйте! Помогите, пожалуйста, с диктантом, хотя бы с размером и длительностями...Очень прошу
Ноты вроде такие: соль ля ля ля си си ля, соль ля ля ля си си ля, соль ля ми, соль ля ми,соль ля соль фа ми фа ре..подправьте, если что не так, буду очень благодарна! Диктант отправила вам на почту!
С уважением, Дария
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: ДиктантАдминистрация 22.08.2014 00:02
Цитирую Дария:
Здравствуйте! Помогите, пожалуйста, с диктантом, хотя бы с размером и длительностями...Очень прошу
Ноты вроде такие: соль ля ля ля си си ля, соль ля ля ля си си ля, соль ля ми, соль ля ми,соль ля соль фа ми фа ре..подправьте, если что не так, буду очень благодарна! Диктант отправила вам на почту!
С уважением, Дария

Молодец, Дария! Нотки почти правильные! Диктант с ритмом отправлен вам на почту!)
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# аккордыАлександра 03.08.2014 21:40
Здравствуйте,как выполнять такое задание:даются аккорды их разрешения,знаки не в тональности, около нот,нужно узнать в какой тональности аккорды?
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: аккордыАдминистрация 15.08.2014 02:28
Цитирую Александра:
Здравствуйте,как выполнять такое задание:даются аккорды их разрешения,знаки не в тональности, около нот,нужно узнать в какой тональности аккорды?
Здравствуйте, Александра!

Мы не знаем, какие аккорды вам даны, к сожалению. Для того, чтобы выполнить такое задание, вам нужно знать, на каких ступенях строятся данные аккорды в тональности и из каких ступеней состоит данный аккорд. Также нужно знать, по каким правилам эти аккорды разрешаются.

Скорее всего, вам дан D7 (доминантовый септаккорд) или его обращения, если ваши основные аккорды состоят из 4-х звуков. На каких ступенях строится D7 и его обращения, из каких ступеней состоит и, как разрешается, вы можете посмотреть в комментариях выше здесь и здесь.

Вы можете выслать на нашу почту или прикрепить к комментарию фото или скриншот с заданием, чтобы мы могли точнее ответить на ваш вопрос.
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# буквы в нотахfarida 11.07.2014 03:16
в нотах написано rit. что это?
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: буквы в нотахАдминистрация 13.07.2014 13:43
Цитирую farida:
в нотах написано rit. что это?

Иногда в нотах имеются полные или сокращенные музыкальные термины на итальянском языке, которые обозначают или темп и его изменения, или громкость звучания или манеру исполнения/штрихи и т.д.

rit. - это сократили слово ritenuto (ритенутo), что означает "замедляя", "задерживая звучание". Часто он стоит в конце музыкального произведения или в конце части произведения. Будете учиться музыке, то выучите еще много итальянских слов! ;)
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: Бесплатная помощь по музыке (сольфеджио, нотная грамота)Алексей 04.06.2014 20:58
Большое спасибо за доходчивое объяснение - всё разложили по полочкам.
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# Обращения аккордовАлексей 31.05.2014 21:06
Здравствуйте!

Расскажите, пожалуйста, поподробнее об обращениях аккордов. В прочитанной мною литературе обращение аккорда определяется, как последовательное повышение нижних\понижение верхних ступеней аккорда на октаву или более. У меня возникли следующие вопросы:

Пусть имеется, к примеру, любой септаккорд (1-3-5-7). Данный аккорд имеет следующие обращения: 3-5-7-1\5-7-1-3\7-1-3-5. Данные обращения являются результатом последовательного повышения нижних\понижения верхних ступеней основного аккорда.

1) А возможно ли одновременное повышение одной ступени с понижением другой, например, так: 7-3-5-1?

2) Возможно ли изменение, например, квинты без изменения септимы (5-1-3-7), или изменение терции без изменения примы (1-5-7-3), то есть изменение промежуточных ступеней аккорда без изменения крайних его ступеней?

3) Если аккорд состоит из основного трезвучия и добавочных ступеней (1-3-5-7-9-11), возможно ли обращение трезвучия внутри данного аккорда без изменения добавочных ступеней (5-1-3-7-9-11)?

4) Ещё один вопрос: в музыкальной литературе доминантсептаккорд, построенный от 5-й ступени гаммы, определяется, как МАЖОРНОЕ трезвучие с добавлением сверху малой терции. Но в гамме натурального минора невозможно построение мажорного трезвучия от 5-й ступени. Каким образом строится доминантсептаккорд в гамме натурального минора?

Спасибо!
С уважением, Алексей.
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: Обращения аккордовАдминистрация 03.06.2014 18:49
Цитирую Алексей:
Здравствуйте!

Расскажите, пожалуйста, поподробнее об обращениях аккордов. В прочитанной мною литературе обращение аккорда определяется, как последовательное повышение нижних\понижение верхних ступеней аккорда на октаву или более. У меня возникли следующие вопросы:

Пусть имеется, к примеру, любой септаккорд (1-3-5-7). Данный аккорд имеет следующие обращения: 3-5-7-1\5-7-1-3\7-1-3-5. Данные обращения являются результатом последовательного повышения нижних\понижения верхних ступеней основного аккорда.

1) А возможно ли одновременное повышение одной ступени с понижением другой, например, так: 7-3-5-1?

2) Возможно ли изменение, например, квинты без изменения септимы (5-1-3-7), или изменение терции без изменения примы (1-5-7-3), то есть изменение промежуточных ступеней аккорда без изменения крайних его ступеней?

3) Если аккорд состоит из основного трезвучия и добавочных ступеней (1-3-5-7-9-11), возможно ли обращение трезвучия внутри данного аккорда без изменения добавочных ступеней (5-1-3-7-9-11)?

4) Ещё один вопрос: в музыкальной литературе доминантсептаккорд, построенный от 5-й ступени гаммы, определяется, как МАЖОРНОЕ трезвучие с добавлением сверху малой терции. Но в гамме натурального минора невозможно построение мажорного трезвучия от 5-й ступени. Каким образом строится доминантсептаккорд в гамме натурального минора?

Спасибо!
С уважением, Алексей.

Здравствуйте, Алексей!

Эта тема относится не к начальному обучения музыкой, а скорее к предмету ГАРМОНИЯ. Мы попробуем ответить, не залезая в дремучие дебри этого сложного предмета.

Обращение аккорда – это не повышение или понижение, а видоизменение аккорда с помощью перемещения его нижнего звука на октаву вверх или верхнего на октаву вниз. Это значит порядок расположения звуков аккорда меняется таким образом, что нижний звук оказывается вторым, или третьим, или четвертым.

Грамотно нужно сказать, что нижний звук в септаккорде является ПРИМОЙ 1, следующий – ТЕРЦИЕЙ 3, очередной – КВИНТОЙ 5, а последней в септаккорде – СЕПТИМОЙ 7. Когда ПРИМА становится ТЕРЦИЕЙ, КВИНТОЙ или СЕПТИМОЙ – это и есть обращение.

1-2) По поводу изменений в септаккорде на варианты 7-3-5-1, 5-1-3-7, 1-5-7-3.
Все возможно в музыке, как и в жизни!))
Существуют разные виды расположения аккордов: ТЕСНОЕ, ШИРОКОЕ и СМЕШАННОЕ.
Когда между голосами нельзя вставить другие аккордовые звуки – это ТЕСНОЕ расположение. А, если вы можете вставить аккордовый звук – это уже ШИРОКОЕ расположение аккорда или СМЕШАННОЕ.

В варианте 7-3-5-1 вы можете вставить после семерки вставить пятерку? Значит, это третье обращение септаккорда (в основании аккорда будет 7), в другом – СМЕШАННОМ или ШИРОКОМ расположении (различать их – это отдельная тема).

В гармонии БАС, нижняя нота или основной тон – это фундамент и основа аккорда. По нему вы и определяете, какой аккорд вы играете или, какое из обращений этого аккорда.

3) Если вы построили аккорд из 6 звуков, расположенных по терциям (как ваш 1-3-5-7-9-11) вы также можете менять любые звуки, как вам интереснее)). Почему нет? Можно оставлять эти 2 верхних звука, а можно их тоже перемещать. Основной тон (НИЖНИЙ) этого аккорда будет показывать, какое из обращений (а их, вы понимаете, уже будет 5), вы играете, но расположение аккорда будет уже не полностью тесным. (Существуют, конечно, еще и СТРОГИЕ законы классической гармонии, но мы говорим о свободных изменениях и возможных вариантах!)

4) В теории музыки, сольфеджио, гармонии есть прикольные моменты до сих пор вызывающие недоумение))).
*В фундаментальном учебнике В.А.Вахромеева "Элементарная теория музыки" говорится, что "ДОМИНАНТСЕПТАККОРДОМ называется аккорд, который строится только в мажоре и гармоническом миноре на 5 ступени". Его еще называют малым мажорным септаккордом.
Хотя почему бы ему не существовать еще и в мелодическом миноре, ведь там тоже повышенная VII ступень? ;)

D7, как вы правильно пишите и подтверждает Вахрамеев, состоит из мажорного трезвучия и малой терции сверху, т.е. из большой терции, малой терции и малой терции. Такого строения септаккорда в натуральном миноре нельзя построить, как вы совершенно верно пишите. Вот его и не строят, он не может существовать в нем, построить-то его невозможно!

Но на 5 ступени (доминанте) в натуральном миноре, без сомнений, можно построить септаккорд. Он будет называться МАЛЫМ МИНОРНЫМ. У него будет иное строение: малая терция, большая терция и малая терция, т.е. минорное трезвучие и малая терция наверху. Профессиональный теоретик Вахромеев НЕ называет его ДОМИНАНТОВЫМ СЕПТАККОРДОМ, потому что... (далее читать от *)

Замечательно, если помогли вам! Ждем вас на уроках гармонии! ;)
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: Бесплатная помощь по музыке (сольфеджио, нотная грамота)Катя 29.05.2014 00:03
Построить D7 с обращениями и разрешениями в тональностях Des-dur,h- moll
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: Бесплатная помощь по музыке (сольфеджио, нотная грамота)Администрация 01.06.2014 04:27
Цитирую Катя:
Построить D7 с обращениями и разрешениями в тональностях Des-dur,h- moll

Здравствуйте, Катя!
Мы уже отвечали на вопрос о том, как построить D7 с обращениями от НОТЫ, а сейчас научимся строить в ТОНАЛЬНОСТИ.

В вопросе не уточнен вид минора, поэтому построим в ре-бемоль мажоре и гармоническом си миноре.

D7 – это обозначение доминантового септаккорда, поэтому он строится на V ступени (доминанте).

Состоит доминантсептаккорд из 4 звуков, которые являются V, VII, II, и IV ступенями в гамме, которые при разрешении перейдут по тяготениям в ближайшие устойчивые ступени, как на рисунке.

У доминантового септаккорда D7 имеются ОБРАЩЕНИЯ. Обращение аккорда – это перенос нижнего звука аккорда на октаву вверх. При этом остальные ступени остаются на своем месте. У D7 обращений 3. Они называются доминантовый квинтсекстаккорд D6/5, доминантовый терцквартаккорд D4/3 и доминантовый секундаккорд D2. Они, конечно же, состоят из этих же неустойчивых ступеней (кстати, заметили?), которые при разрешении переходят в устойчивые.

Квинсекстаккорд разрешается в полное тоническое трезвучие с удвоенным основанием. Терцквартаккорд разрешается в полное (развернутое) тоническое трезвучие. Секундаккорд разрешается в мажорный или минорный секстаккорд с удвоенным верхним звуком, как в примере.

Рады были помочь вам!


Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# Помогите пожалуйста, срочноОлег 23.05.2014 12:12
1. Спеть гамму Es-dur (гармонический вид).
2. В тональности Es-dur спеть T53 и D65 с разрешением.
3. Втональности g-moll спеть DVII7ум с разрешением через D65.
4. Построить от звука b цепочку интервалов: 2б вверх, 6м вверх, 4ч вниз, 3м вниз, 5ч вверх.
5. От звука c построить T64, D43 с разрешением и определением тональности.
6. Последовательность T6-S53-S6-D7-T53 в тональности g-moll.
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: Помогите пожалуйста, срочноАдминистрация 25.05.2014 14:20
Цитирую Олег:
1. Спеть гамму Es-dur (гармонический вид).
2. В тональности Es-dur спеть T53 и D65 с разрешением.
3. Втональности g-moll спеть DVII7ум с разрешением через D65.
4. Построить от звука b цепочку интервалов: 2б вверх, 6м вверх, 4ч вниз, 3м вниз, 5ч вверх.
5. От звука c построить T64, D43 с разрешением и определением тональности.
6. Последовательность T6-S53-S6-D7-T53 в тональности g-moll.
Здравствуйте, Олег!

К сожалению, ваш вопрос достаточно объемный. Кроме того, в вопросах содержатся неточности, поэтому ответим только на 1 и 6 вопросы. Если не получается выполнить все вышеуказанные задания, то у вас есть большие пробелы в знаниях по сольфеджио, поэтому приглашаем вас на наши индивидуальные уроки по сольфеджио. Сольфеджио групповой предмет, поэтому пробелы в теоретических знаниях нетрудно будет закрыть на индивидуальных занятиях. Заявка заполняется здесь. Будем рады помочь!

Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# Помогите пожалуйста! очнь нужно)Илья 20.05.2014 22:04
построить в си бемоль мажоре ч5 на 5 ступени, м3 на 3 ступени, ч4 на 5 ступени, м3 на 6 ступени и м6 на 3 ступени.
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: Помогите пожалуйста! очнь нужно)Администрация 22.05.2014 01:41
Цитирую Илья:
построить в си бемоль мажоре ч5 на 5 ступени, м3 на 3 ступени, ч4 на 5 ступени, м3 на 6 ступени и м6 на 3 ступени.
Здравствуйте, Илья!
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: Бесплатная помощь по музыке (сольфеджио, нотная грамота)Elizabeth2604 20.05.2014 19:38
Я совсем не понимаю,что такое тон и полутон,пожалуйста помогите и разъясните!(
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: Бесплатная помощь по музыке (сольфеджио, нотная грамота)Администрация 24.05.2014 02:30
Цитирую Elizabeth2604:
Я совсем не понимаю,что такое тон и полутон,пожалуйста помогите и разъясните!(
Здравствуйте!

Объясним на примере клавиатуры.
Полутон и тон обозначают РАССТОЯНИЕ между клавишами. Представьте, что вы измеряете расстояние между какими-то клавишами.
Получается, если говорить о нотах, то это будет расстояние между нотами.

Если мы сравним полутон с половиной сантиметра, а тон с сантиметром, то мы бы говорили: между ДО и РЕ-БЕМОЛЕМ – ПОЛОВИНА сантиметра, а между ДО И РЕ уже САНТИМЕТР, но в музыке говорят, между ДО И РЕ-БЕМОЛЕМ – расстояние ПОЛУТОН, а между ДО И РЕ расстояние в 2 раза больше, то есть 2 ПОЛУТОНА или ОДИН ТОН.

  • ПОЛУТОН - это самое маленькое допустимое расстояние между нотами или клавишами.

На клавиатуре фортепиано - это расстояние между двумя СОСЕДНИМИ клавишами (учитывая и черные, и белые), а, значит, между клавишами больше нет ни одной клавиши! Например, между белыми клавишами МИ И ФА или СИ и ДО нет ни одной клавиши, поэтому это половина сантиметра) или ПОЛУТОН. Расстояние полутон, как вы поняли, может быть между двумя белыми клавишами. Также, конечно, расстояние ПОЛУТОН может быть и между черной и белой клавишей. Например, ДО и РЕ-БЕМОЛЬ или ФА-ДИЕЗ и СОЛЬ.

  • ТОН - это два полутона. ТОН на клавиатуре - это расстояние между двумя клавишами, между которыми пропущена ОДНА черная или ОДНА белая клавиша.

Например, между ДО и РЕ находится пропущенная черная клавиша РЕ-БЕМОЛЬ, значит, это ТОН. Между МИ и ФА-ДИЕЗОМ тоже пропущена одна клавиша, белая ФА, поэтому это тоже ТОН. Еще один пример, СОЛЬ-ДИЕЗ и ЛЯ-ДИЕЗ. Между ними пропущена белая клавиша ЛЯ.

Таким образом, ТОН может быть между двумя белыми клавишами, между белой и черной, и между двумя черными клавишами. Главное, что между клавишами есть ОДНА пропущенная клавиша.
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# характерные интервалыАлександра 14.05.2014 20:29
Здравствуйте! Помогите, пожалуйста, очень срочно!Как построить характерные интервалы в тональности си бемоль мажор?
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: характерные интервалыАдминистрация 16.05.2014 03:53
Цитирую Александра:
Здравствуйте! Помогите, пожалуйста, очень срочно!Как построить характерные интервалы в тональности си бемоль мажор?

Здравствуйте, Александра!

Характерные интервалы для начинающих – это две "сладкие парочки":
  • уменьшенная септима (ум7) и увеличенная секунда (ув2);
  • уменьшенная кварта (ум4) и увеличенная квинта (ув5).

Характерные интервалы строятся не в обычном, как мы привыкли, натуральном мажоре, а в ГАРМОНИЧЕСКОМ мажоре. Это мажор с пониженной на полтона VI ступенью. В си-бемоль мажоре 2 знака у ключа: СИ-БЕМОЛЬ и МИ-БЕМОЛЬ. В гармоническом си-бемоль мажоре еще есть дополнительный знак – СОЛЬ-БЕМОЛЬ (VI ступень).

Логично, что характерные интервалы должны быть связаны с этой VI пониженной ступенью, а, значит, она должна присутствовать во всех этих интервалах.

Первая пара:
  • Уменьшенная септима (ум7) cтроится на VII ступени и состоит из VII и пониженной VI ступеней. Это ноты ЛЯ и СОЛЬ-БЕМОЛЬ.
  • Увеличенная секунда (ув2) строится как раз на VI пониженной ступени и состоит из пониженной VI пониженной и VII ступеней. Это ноты СОЛЬ-БЕМОЛЬ и ЛЯ.

Вы догадались, почему – это "сладкие парочки"? ;) И ум7, и ув2 состоят из одинаковых ступеней (соответственно, одинаковых нот), просто поменянных местами. Это акробатическое "вставание на голову" называется ОБРАЩЕНИЕ интервалов.

Следующая пара:
  • Уменьшенная кварта (ум4) строится на III ступени и состоит из III и пониженной VI ступеней. Это ноты РЕ и СОЛЬ-БЕМОЛЬ.
  • Увеличенная квинта (ув5) строится опять же на VI пониженной ступени и состоит из VI пониженной и III ступеней. Это ноты СОЛЬ-БЕМОЛЬ и РЕ.


Характерные интервалы очень неустойчивые (Сыграйте и послушайте их. Вы обязательно услышите это!), потому что они состоят из НЕУСТОЙЧИВЫХ ступеней. Поэтому их нужно РАЗРЕШИТЬ, т.е. перевести в устойчивые ступени, в более устойчивые простые интервалы.

Разрешения характерных интервалов:
  • Уменьшенная септима разрешается в чистую квинту, состоящую из I и V ступеней (СИ-БЕМОЛЬ и ФА).
  • Увеличенная секунда разрешается в чистую кварту, состоящую из V и I ступеней (это те же нотки ФА и СИ-БЕМОЛЬ).

Если вы внимательны, то уже поняли, что разрешения наших характерных интервалов тоже акробаты! :)
  • Уменьшенная кварта разрешается в малую терцию, состоящую из III и V ступеней (РЕ и ФА).
  • Уменьшенная квинта разрешается в большую сексту, состоящую из тех же V и III ступеней (ФА и РЕ).

Таким образом, увеличенные интервалы при разрешении увеличиваются (расширяются), а уменьшенные уменьшаются (сужаются). Упомянутые выше в разрешениях I, III и V ступени – это устойчивые ступени, конечно.


Рады помочь!
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# #Доминантсептаккорд и его обращеничНадежда 11.05.2014 09:18
Здравствуйте!Помогите ,пожалуйста,как построить доминантсептаккорд и как сделать его обращения?Если можно,от звука ля и в минор построить его доминантсептаккорд(в качестве примера) Спасибо огромное заранее.
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: #Доминантсептаккорд и его обращеничАдминистрация 15.05.2014 01:22
Цитирую Надежда:
Здравствуйте!Помогите ,пожалуйста,как построить доминантсептаккорд и как сделать его обращения?Если можно,от звука ля и в минор построить его доминантсептаккорд(в качестве примера) Спасибо огромное заранее.

Здравствуйте, Надежда. Надеемся, что правильно поняли ваш вопрос.

Строим доминантсептаккорд от ноты ЛЯ. D7 от ля – это ЛЯ, ДО-ДИЕЗ, МИ, СОЛЬ и разрешаем его в малую (минорную) терцию РЕ, РЕ, РЕ, ФА в ре миноре.

Подробнее:
Доминантовый септаккорд (или домининантсептаккорд) от звука ЛЯ – это нотки ЛЯ ДО-ДИЕЗ МИ и СОЛЬ, потому что домининантсептаккорд состоит из 4х звуков (это наш тортик – бисквит, крем, желе и присыпка). Обозначается D7. Между звуками должны построится интервалы (снизу вверх): БОЛЬШАЯ ТЕРЦИЯ, МАЛАЯ ТЕРЦИЯ и еще одна МАЛАЯ ТЕРЦИЯ, т.е. снизу строим МАЖОРНОЕ ТРЕЗВУЧИЕ и прибавляем к нему МАЛУЮ ТЕРЦИЮ.

D7 аккорд весь состоит из НЕУСТОЙЧИВЫХ ступеней: V, VII(в миноре повышенная), II и IV. Разрешить такой D7 можно и в мажор, и в минор. Разрешается он по тяготениям в БОЛЬШУЮ ТЕРЦИЮ (в мажоре) и в МАЛУЮ ТЕРЦИЮ (в миноре), обязательно с утроенным основанием, а значит в устойчивые I и III ступени.

Как сделать обращения D7?
Существует три обращения D7. Обращение – это когда вы нижнюю нотку каждого 3-х или 4-х звучного аккорда переносите на октаву вверх, а остальные ноты оставляете на месте. Вот такие веселые перевертыши :)

И сам D7, и его обращения, конечно, можно разрешить и в мажорную тональность, и в минорную.

Обращения:
    1. D6/5 – доминантовый квинтсекстаккорд. Состоит (от нижней ноты) из 2-х малых терций и "забравшейся на тортик" большой секунды (детям иногда говорим "чуть кислой ягодки"). Разрешается в полное мажорное или минорное тоническое трезвучие с удвоенным основанием.

    2. D4/3 – доминантовый терцквартаккорд. Состоит (от нижней ноты) из малой терции, большой секунды и сверху большой терции. Заметили? Секунда не исчезла, но уже теперь она в "серединку торта" забралась :) Разрешается в ПОЛНОЕ (или РАЗВЕРНУТОЕ, т.е. 4 ноты, крайние образуют октаву) тоническое мажорное или минорное трезвучие.

    3. D2 – доминантовый секундаккорд. Состоит (от нижней ноты) из большой секунды и большой терции и малой терции, т.е. мажорного трезвучия над этой секундой. Наша "кислая ягодка" (большая секунда) оказалась на "дне тортика". Разрешается в тонический мажорный или минорный секстаккорд с удвоенным верхним звуком.

Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# Как записывать кварты, квинты и терции?Катерина 09.05.2014 19:33
Помогите, пожалуйста! Ведь я только не давно начала заниматься этим!
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: Как записывать кварты, квинты и терции?Администрация 13.05.2014 04:20
Цитирую Катерина:
Как записывать кварты, квинты и терции? Помогите, пожалуйста! Ведь я только не давно начала заниматься этим!

Здравствуйте, Катерина!

Записать на нотном стане терцию, кварту и квинту очень просто. Если вы только начинаете заниматься, то скорее всего вы должны уметь сначала строить интервалы в ДО МАЖОРЕ, а, значит, от всех белых клавиш (до ре ми фа соль ля си).

1. ИНТЕРВАЛ – это расстояние между двумя нотами-ступенями, следовательно, на нотном стане надо записать 2 ноты, одну над другой.

2. Следует знать ОБЪЕМ интервала, то есть КОЛИЧЕСТВО СТУПЕНЕЙ (НОТ) в нем:
  • У терции между ее верхней и нижней нотой – 3 последовательные ноты-ступени, то есть объем терции 3 ноты-ступени. Поэтому она обозначается цифрой 3. Пример: ДО-МИ – это терция, т.к. в ней 3 ноты-ступени (ДО РЕ МИ) или РЕ-ФА – это тоже терция, т.к. в ней тоже 3 ноты-ступени (РЕ МИ ФА).
  • Объем кварты – 4 ноты-ступени, поэтому она обозначается цифрой 4. Пример: ДО-ФА – это кварта, потому что в ней 4-ноты ступени (ДО РЕ МИ ФА) или РЕ-СОЛЬ – тоже кварта, т.к. в ней тоже 4 ноты-ступени (РЕ МИ ФА СОЛЬ).
  • Объем квинты – 5 нот-ступеней, поэтому она обозначается цифрой 5. Пример: ДО-СОЛЬ – это квинта, потому что в ней 5 нот-ступеней (ДО РЕ МИ ФА СОЛЬ) или РЕ-ЛЯ – это тоже квинта, т.к. в ней тоже 5 нот-ступеней (РЕ МИ ФА СОЛЬ ЛЯ СИ).
Когда вы строите интервалы на нотном стане, то нужно не ошибиться в подсчете этих нот-ступеней!

3. Упрощенная подсказка для проверки:
  • Для терций: если вы строите от ноты на линейке, то верхняя нота интервала будет на следующей линейке; если вы строите от ноты между линейками, то верхняя нота будет в следующем пространстве между линейками.
  • Для квинт: если нижняя нота на линейке, то верхняя нотка будет тоже на линейке, но через одну; если вы строите от ноты между линейками, то верхняя нота тоже будет в между ними, но одно пространство между линейками нужно так же пропустить.
  • Для кварт: здесь уже одна нота обязательно будет на линейке, а другая между линейками, значит, нужно пропускать между нотами одно пространство между линейками и одну линейку.



Если вы строите интервалы в до мажоре, то вам не нужны никакие знаки альтерации (диезы и бемоли) рядом с нотами, потому что в тональности (гамме) до мажор их нет.

Нужно учитывать, что терции бывают МАЛЫЕ и БОЛЬШИЕ, а кварты и квинты начинающие проходят только ЧИСТЫЕ.

Поэтому:
  • Вам еще нужно будет определить при построении интервалов в до мажоре - БОЛЬШАЯ это терция или МАЛАЯ.
  • В до мажоре можно построить ЧИСТУЮ кварту от всех ступеней, кроме 4-й ступени – ФА, потому что ФА-СИ – это тритон или увеличенная кварта (которую начинающие еще не проходят). Это означает, что в ДО МАЖОРЕ от ФА чистую кварту построить НЕЛЬЗЯ.
  • В до мажоре можно построить ЧИСТУЮ квинту от всех ступеней в ДО МАЖОРЕ, кроме 7-й ступени – СИ, т.к. СИ-ФА – это тритон или уменьшенная квинта (которую тоже не проходят начинающие). Это значит, что от СИ в ДО МАЖОРЕ чистую квинту построить тоже НЕЛЬЗЯ.

Если же вам необходимо построить интервалы (МАЛЫЕ, БОЛЬШИЕ, ЧИСТЫЕ) от любых, черных или белых нот-клавиш, а не только в тональности ДО МАЖОР, то вам нужно знать КАЧЕСТВЕННУЮ сторону интервала, т.е. КОЛИЧЕСТВО ТОНОВ и ПОЛУТОНОВ в интервале, но вы в вопросе об этом не спросили ;)

Рады, если мы помогли вам!
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# золотой ход вальторнирина 22.04.2014 12:32
здравствуйте уважаемые, огромная просьба помочь и как можно быстрее с домашним заданием. необходимо построить золотой ход вальторн в тональности с двумя диезами и бемолями соль мажор и ре мажор.очень очень прошу если можно
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: золотой ход вальторнАдминистрация 25.04.2014 05:45
Цитирую ирина:
здравствуйте уважаемые, огромная просьба помочь и как можно быстрее с домашним заданием. необходимо построить золотой ход вальторн в тональности с двумя диезами и бемолями соль мажор и ре мажор.очень очень прошу если можно

Спасибо, за интересный вопрос, Ирина.

Золотой ход валторн - это последовательность трех интервалов.
В мажоре – малая секста, чистая квинта и большая терция (м6, ч5 и б3), а в миноре - большая секста, чистая квинта и малая терция (б6, ч5 и м3).

Вы просите помочь вам построить золотой ход валторн в тональностях с двумя знаками. Это значит, в ре мажоре, где 2 диеза (фа диез и до диез) и в си-бемоль мажоре, где 2 бемоля (си бемоль и ми бемоль). В указанном вами соль мажоре один знак – фа диез!

В ре мажоре (в интервале называем сначала нижнюю ноту, потом верхнюю):
  • 1-й интервал – м6, фа-диез – ре.
  • 2-й интервал – ч5, ля – ми.
  • 3-й интервал – б3, ре – фа-диез.

В си-бемоль мажоре:
  • 1-й интервал – м6, ре – си-бемоль.
  • 2-й интервал – ч5, фа – до.
  • 3-й интервал – б6, си-бемоль – ре.

На всякий случай, построим "золотой ход валторн" и в минорных тональностях с двумя знаками (это будут параллельные минорные тональности ре мажора и си-бемоль минора).

У ре мажора параллельная тональность – си минор. Золотой ход валторн в си миноре:
  • 1-й интервал – б6, ре – си.
  • 2-й интервал – ч5, фа-диез – до-диез.
  • 3-й интервал – м3, си – ре.

У си-бемоль мажора параллельная тональность – соль минор. Золотой ход валторн в соль миноре:
  • 1-й интервал – б6, си-бемоль – соль.
  • 2-й интервал – ч5, ре – ля.
  • 3-й интервал – м3, соль – си-бемоль.

Эти интервалы очень красиво звучат у валторн. Они создают радостное светлое настроение, подражая призывному звучанию охотничьих рогов.

Надеемся, что помогли вам!)
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# Помогите найти информацию по исполнителю!Евгений 16.04.2014 00:28
Удивительное дело - есть песня, но нет никакой информации в интернете по этому исполнителю. По крайней мере в рускоязычной части интернета (Яндекс и Гугл). Хочу увидеть хотя бы фото этого певца...) Помогите!

Frank Stevens – If We Could Bring The Worlds Love Together Зарание спасибо!
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: Помогите найти информацию по исполнителю!Администрация 17.04.2014 15:14
Цитирую Евгений:
Удивительное дело - есть песня, но нет никакой информации в интернете по этому исполнителю. По крайней мере в рускоязычной части интернета (Яндекс и Гугл). Хочу увидеть хотя бы фото этого певца...) Помогите!

Frank Stevens – If We Could Bring The Worlds Love Together Зарание спасибо!

Здравствуйте, Евгений! Эта песня ходит по рунету под неправильными названием и исполнителем. В действительности, исполнителя зовут Mac Davis, а песня называется (If You Add) All the Love in the World. Информацию по нему можно найти в Википедии.

К слову, если не получается найти песню по названию/исполнителю, то иногда может помочь поиск по ее словам (но их придется записывать на слух).
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# чистая квартаANONIMUS 11.03.2014 04:09
Как записать чистую кварту от си бемоль
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: чистая квартаАдминистрация 11.03.2014 15:52
Цитирую ANONIMUS:
Как записать чистую кварту от си бемоль

Здравствуйте! Чтобы построить вверх чистую кварту от ноты СИ БЕМОЛЬ вам нужно:

1. Отсчитать 4 ноты от СИ (си, до, ре, ми). Значит, вторая нота в кварте будет нота МИ.

2. Объем кварты = 2,5 тона, поэтому, если в кварте нижняя нота с бемолем, то и вторая нота будет тоже с бемолем
(Кроме исключения: от ноты ФА вверх чистая кварта – СИ БЕМОЛЬ, а от ФА ДИЕЗА чистая кварта вверх - СИ.)
Значит, в нашем случае, вторая нота в интервале чистая кварта от СИ БЕМОЛЬ - это МИ БЕМОЛЬ. От СИ БЕМОЛЯ до МИ БЕМОЛЯ – 2 с половиной тона.

Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: Бесплатная помощь по музыке (сольфеджио, нотная грамота)Artemka 09.02.2014 15:00
Пожалуйста подскажите! есть такой вопрос,возьмем на примере тональность ля минор сколько в ней мажорных и минорных аккордов?? паралельный до мажор , но тогда си кокой будет!? если минор,то получается там фа диез а если мажор то ре диез по моему..и как построить арпеджо на эту си.Заранее спасибо:)
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: Бесплатная помощь по музыке (сольфеджио, нотная грамота)Администрация 14.02.2014 00:11
Цитирую Artemka:
Пожалуйста подскажите! есть такой вопрос,возьмем на примере тональность ля минор сколько в ней мажорных и минорных аккордов?? паралельный до мажор , но тогда си кокой будет!? если минор,то получается там фа диез а если мажор то ре диез по моему..и как построить арпеджо на эту си.Заранее спасибо:)

Здравствуйте. Артем! Спасибо за интересный вопрос!

Полагаем, что в данном случае под аккордами вы имеете ввиду ТРЕЗВУЧИЯ.

В тональности ля минор (натуральной) можно на каждой ступени построить трезвучие. Конечно, они будут минорными, потому что на главных ступенях (первой I ТОНИКЕ, четвертой IV СУБДОМИНАНТЕ и пятой V ДОМИНАНТЕ), которые определяют этот минорный лад, строятся минорные трезвучия. На третьей III, шестой VI и седьмой VII ступенях трезвучия строятся МАЖОРНЫЕ.

На II второй ступени в ля миноре получается аккорд СИ РЕ ФА – это тоже трезвучие, но... УМЕНЬШЕННОЕ. (для тех, кто знает интервалы: оно состоит из двух малых терций). В ДО МАЖОРЕ нота СИ – это седьмая ступень, поэтому такой же аккорд СИ РЕ ФА (уменьшенное трезвучие) строится и звучит в до мажорной гамме.

Если у вас стоит задача построить трезвучия в тональности, то никаких ФА-ДИЕЗА и РЕ-ДИЕЗА не может быть в этих тональностях, т.к. в параллельных тональностях ДО МАЖОР и натуральный ЛЯ МИНОР знаков никаких нет.

Вы правильно построили СИ РЕ ФА-ДИЕЗ – минорное трезвучие и СИ РЕ-ДИЕЗ ФА-ДИЕЗ – мажорное трезвучие, но их не существует в вышеуказанных тональностях.

Если вы строите просто от НОТЫ СИ, то от нее можно построить ЛЮБОЙ аккорд.

НО, когда мы находимся в ТОНАЛЬНОСТИ, то мы строим аккорды от СТУПЕНЕЙ-НОТ ДАННОЙ тональности (гаммы).
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: Бесплатная помощь по музыке (сольфеджио, нотная грамота)Alexander 03.02.2014 23:33
Я буду рад если вы мне подскажете одну композицию. Она как мне кажется достаточно известная, но я так же незнаю названия. Если посчитаете нужным - тогда скажите - я скину. Это как бы фонограмма, но композиция которая там использованна. Вот ее название я бы хотел знать! Может и Вам понравится эта композиция! Мне очень нравится! Shadowville Productions - Path To Greatness Я начал учиться на фортепиано играть с учителем). Я возможно и сам таким творчеством займусь. Если денег и меня хватит , дойдут руки и до английского в вашей школе!)
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: Бесплатная помощь по музыке (сольфеджио, нотная грамота)Администрация 06.02.2014 02:31
Цитирую Alexander:
Я буду рад если вы мне подскажете одну композицию. Она как мне кажется достаточно известная, но я так же незнаю названия. Если посчитаете нужным - тогда скажите - я скину. Это как бы фонограмма, но композиция которая там использованна. Вот ее название я бы хотел знать! Может и Вам понравится эта композиция! Мне очень нравится! Shadowville Productions - Path To Greatness Я начал учиться на фортепиано играть с учителем). Я возможно и сам таким творчеством займусь. Если денег и меня хватит , дойдут руки и до английского в вашей школе!)

Здравствуйте, Александр! Это и есть оригинальная композиция. shadowville.com делает биты на продажу. Биты - это фонограммы, под которые читают рэп. Их отличает то, что в них хорошо слышно сильные и слабые доли, чтобы читать речетатив и не сбиваться с ритма. Пример для этой композиции можно послушать здесь. Успехов вам в освоении клавишных!)
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# как научиться различать на слух малую терцию и большую?таня 12.01.2014 21:46
как научиться различать на слух малую терцию и большую?
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: как научиться различать на слух малую терцию и большую?Администрация 18.01.2014 04:27
Цитирую таня:
как научиться различать на слух малую терцию и большую?
Здравствуйте, Таня!

Несколько рекомендаций:
1) Почувствовать, что малая терция звучит более грустно, а большая - светло и позитивно, т.е. нужно научиться отличать минор от мажора. Мажор и минор - это как разные краски, например, желтая и синяя :)
2) Запомнить звучание мажорного трезвучия (оно начинается с большой терции) и минорного (оно начинается с малой терции) и научиться их петь.
3) Найти известную вам песню, которая начинается с этого интервала. Например, малая терция - "Не слышны в саду даже шорохи", большая терция - "Как у наших у ворот, муха песенки поет".

Кстати, интервал может звучать мелодически (один звук идет за другим) и гармонически (звучат одновременно 2 звука).
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: Бесплатная помощь по музыке (сольфеджио, нотная грамота)Наталья 19.12.2013 03:27
Наверное, вопрос не по теме, но хотелось бы с вами посоветоваться, как со специалистами в области обучения музыке. Все-таки мы тоже еще начинающие). Уже пару недель размышляю об одном вопросе. Моя дочь ходит в 3 класс музыкалки. Учится на скрипке. Ходит крайне неохотно, занимается дома со скрипом. Стала частенько врать, что у нее что-то болит, лишь бы не пойти в музыкалку. Но зато она очень охотно рисует и учится этому. Как вы думаете, может, и не надо ее насильно водить в эту музыкалку, а отдать лучше куда-то в ИЗО-сферу? Может, я зря ее в музыкалку записала? Она в начале еще более-менее охотно ходила, а сейчас... просто слушается. Но педагоги говорят, данные есть.
Может ли быть причиной несложившиеся отношения с педагогом? Скажем так, не плохие, но и никакие? Может быть, просто лень и накопившиеся пробелы? (правда, сама я больше верю в отсутствие мотивации, чем в лень).
Она чувствует себя неуверенно в музыке, особенно в сольфеджио, но с листа читает ноты. Может, с ошибками. А, может быть. я задала ей неверное направление и она теперь мучается? Может, есть смысл ей просто вокалом заняться без музыкалки? Меня останавливает, что 1. мы уже 3 года отзанимались, 2. все в музыкалке учатся неохотно, а потом радуются, что все-таки учились, 3. чувство вины перед педагогом, все-таки много в нас вложила. Но в то же время музыкалка занимает много времени и сил, а что если зря? Я не знаю, что делать... может, лучше без музыкалки, но зато хорошо изучить английский+ ИЗО+вокал+спорт? Вроде, более гармонично и практично... без лишних нервов... Обращаюсь к Вам за помощью и советом! Насколько есть смысл держать в ней ребенка, если она не горит желанием? Буду благодарна, если поделитесь советом на этот счет. Извините, что так много написала, но это проблема для меня. Заранее спасибо за ответ.
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: Бесплатная помощь по музыке (сольфеджио, нотная грамота)Администрация 24.12.2013 05:21
Цитирую Наталья:
Наверное, вопрос не по теме, но хотелось бы с вами посоветоваться, как со специалистами в области обучения музыке. Все-таки мы тоже еще начинающие). Уже пару недель размышляю об одном вопросе. Моя дочь ходит в 3 класс музыкалки. Учится на скрипке. Ходит крайне неохотно, занимается дома со скрипом. Стала частенько врать, что у нее что-то болит, лишь бы не пойти в музыкалку. Но зато она очень охотно рисует и учится этому. Как вы думаете, может, и не надо ее насильно водить в эту музыкалку, а отдать лучше куда-то в ИЗО-сферу? Может, я зря ее в музыкалку записала? Она в начале еще более-менее охотно ходила, а сейчас... просто слушается. Но педагоги говорят, данные есть.
Может ли быть причиной несложившиеся отношения с педагогом? Скажем так, не плохие, но и никакие? Может быть, просто лень и накопившиеся пробелы? (правда, сама я больше верю в отсутствие мотивации, чем в лень).
Она чувствует себя неуверенно в музыке, особенно в сольфеджио, но с листа читает ноты. Может, с ошибками. А, может быть. я задала ей неверное направление и она теперь мучается? Может, есть смысл ей просто вокалом заняться без музыкалки? Меня останавливает, что 1. мы уже 3 года отзанимались, 2. все в музыкалке учатся неохотно, а потом радуются, что все-таки учились, 3. чувство вины перед педагогом, все-таки много в нас вложила. Но в то же время музыкалка занимает много времени и сил, а что если зря? Я не знаю, что делать... может, лучше без музыкалки, но зато хорошо изучить английский+ ИЗО+вокал+спорт? Вроде, более гармонично и практично... без лишних нервов... Обращаюсь к Вам за помощью и советом! Насколько есть смысл держать в ней ребенка, если она не горит желанием? Буду благодарна, если поделитесь советом на этот счет. Извините, что так много написала, но это проблема для меня. Заранее спасибо за ответ.

Здравствуйте, Наталья!
Такая ситуация совсем не редкость, к сожалению. Многие оканчивают музыкальную школу и... очень рады, что больше нет сольфеджио или специальности, а еще чаще – бросают по этой причине.

Главное, не решайте сиюминутно. Вам нужно тщательно все обдумать.
Конечно, перестать учиться в музыкальной школе – это самый простой выход из ситуации, поэтому им часто пользуются родители. Кстати, не раз дети потом говорят родителям, что зря разрешили им бросить ДМШ. :)

То, что музыкальные занятия очень важны и полезны для развития ребенка – в этом сомнений нет. Вот некоторые рекомендации, что можно сделать:

1. Определить Ваши четкие цели посещения ДМШ. Занятия на инструменте – это либо обще-музыкальное развитие, либо подготовка к профессиональному образованию. Нужно учесть, что после окончания ДМШ очень малый процент детей продолжает обучение по музыкальной специальности.

2. Поговорить с дочерью и узнать, как она относится
- К ДМШ и отдельным предметам
Ваша дочь в 3 классе, в это время возможен переходный период. Есть вероятность, что, повзрослев, она будет относиться к скрипке с большей симпатией. Вы удивитесь, но, бывает, что к 7 классу дети ВДРУГ решают, что будут поступать в музыкальное училище или вуз.
- К своему педагогу
Если педагог-мастер своего дела, то он обязан, должен и, что важно, МОЖЕТ вызвать интерес к занятиям по своему предмету. Он знает способы и приемы и... тогда ваших проблем не бывает.
Педагоги бывают разные. Бывают ОЧЕНЬ требовательные, но чаще это те, кто умеет добиваться результата и приучает выполнять то, что необходимо. И мы не говорим сейчас, о тех, которые кричат или унижают ребенка. Кстати, стоит узнать у дочери, не обижают ли ее на уроке.

3. На основе этого подумать, какие есть варианты для изменения ситуации.
  • Если ваша дочь перегружена и устает, можно изменить режим занятий или даже сделать небольшой перерыв в обучении отдельного предмета или всех сразу. Безмузыкальная неделька может помочь Вашей дочери соскучиться по занятиям и самой взять в руки скрипку.
  • Можно позаниматься по скрипке какое-то время у другого педагога. Сравнить.
  • У Вашей дочери, как мы поняли, проблема не только со скрипкой, но и с сольфежио. Поэтому стоит взять дополнительные уроки по сольфеджио и закрыть пробелы.
  • Можно перейти на другую специальность. Например, на фортепиано, а скрипку оставить для общего развития (полчаса в неделю). Если она поет, это будет замечательно – уметь играть на ф-но и петь. Мы считаем, что заниматься только вокалом недостаточно. Полезно научиться владеть каким-либо инструментом. Еще вариант: в старших классах пойти на гитару или духовые, на этих инструментах можно начинать учиться позднее.
  • Начните тоже немного интересоваться игрой на инструменте, попросите Вашу дочь научить Вас. Это помогает ребенку чувствовать свое умение и значимость.
  • Обучение музыке – это непросто и не всегда весело, это труд. Если поставить результат, как цель, и работать на него, объединившись с преподавателем, то, возможно, ситуация изменится. Если Ваш педагог компетентный, то нужно стараться и заниматься, тогда с повышением мастерства всегда приходит удовольствие от своей игры и собственных усилий.

Обдумайте ситуацию со всех сторон конструктивно, т.к. обстоятельства и нюансы у всех всегда разные: способности ребенка, возможности семьи возить-водить, здоровье и силы ученика, желание ребенка и родителя и т. д. Каждый ребенок индивидуален.

Если вы не планируете своему ребенку музыкальное будущее, то все околомузыкальные варианты комфортного обучения подойдут. А вот профессионализм дается огромным трудом и ребенка, и родителя, а, главное, временем. По нашему мнению, яркие музыкальные способности надо развивать по-максимуму, но только при условии, что не травмируется психика ребенка. Детство у всех одно! Рады помочь!
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: Бесплатная помощь по музыке (сольфеджио, нотная грамота)Наталья 18.01.2014 03:22
Благодарим вас за такой толковый и подробный ответ!!). Напишу, к какому решению мы пришли, благодаря вам. Мы посоветовались с педагогом и договорились, что в этом году дочку водим 1 раз в неделю на скрипку, сольфеджио и плюс еще слушание музыки, и, все в 1 день. Нам разрешили!))) По моим наблюдениям, дочка стала намного спокойнее и счастливее, что ли. Для скрипки мы выделили специальное местечко дома. Там стоит пюпитр и ее ноты всегда там лежат, так что она каждый день подходит и занимается по 15 мин. Пока еще ей сложно, но мы стараемся выдерживать эту договоренность с ней. На мой взгляд, в нашем случае, решение оптимальное. Вижу по дочке. Спасибо еще раз за такие ценные советы! Процветания школе! Мама Наталья и папа Дмитрий.
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: Бесплатная помощь по музыке (сольфеджио, нотная грамота)Администрация 18.01.2014 04:31
Цитирую Наталья:
Благодарим вас за такой толковый и подробный ответ!!). Напишу, к какому решению мы пришли, благодаря вам. Мы посоветовались с педагогом и договорились, что в этом году дочку водим 1 раз в неделю на скрипку, сольфеджио и плюс еще слушание музыки, и, все в 1 день. Нам разрешили!))) По моим наблюдениям, дочка стала намного спокойнее и счастливее, что ли. Для скрипки мы выделили специальное местечко дома. Там стоит пюпитр и ее ноты всегда там лежат, так что она каждый день подходит и занимается по 15 мин. Пока еще ей сложно, но мы стараемся выдерживать эту договоренность с ней. На мой взгляд, в нашем случае, решение оптимальное. Вижу по дочке. Спасибо еще раз за такие ценные советы! Процветания школе! Мама Наталья и папа Дмитрий.

Рады были помочь вам! Главное, что вы не бросили ни музыку, ни музыкальную школу! Поздравляем с таким правильным решением! Если вам понадобятся уроки сольфеджио, в нашей школе вы можете закрыть пробелы по этому сложному музыкальному предмету. Обещаем увлекательные и полезные уроки для ребенка!

С уважением, Администрация.
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# интервалыЕлена 09.12.2013 17:23
построить интервалы от ноты фа до квинты
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: интервалыАдминистрация 13.12.2013 00:33
Цитирую Елена:
построить интервалы от ноты фа до квинты
Здравствуйте, Елена!

Интервалы от примы до квинты от ноты ФА:


Интервалы от ФА вверх до квинты на нотном стане с виду очень похожи на интервалы от ДО, но надо быть внимательным с квартой от ноты ФА, так как чистая кварта от ФА – не ФА-СИ, а ФА-СИ БЕМОЛЬ; а ФА-СИ – это интервал тритон.
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# Интервальный состав трезвучийНастя 25.10.2013 16:35
Здравствуйте! Объясните мне пожалуйста как строить интервальный состав трезвучий, и вообще что это такое?
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: Интервальный состав трезвучийАдминистрация 31.10.2013 23:15
Цитирую Настя:
Здравствуйте! Объясните мне пожалуйста как строить интервальный состав трезвучий, и вообще что это такое?

ТРЕЗВУЧИЕ – это аккорд, который состоит из ТРЕХ звуков (нот).

Эти ноты можно назвать нижней, средней и верхней. Они находятся на определенном РАССТОЯНИИ или ИНТЕРВАЛЕ друг от друга. То есть, чтобы построить трезвучие, нужно научиться сначала строить интервалы между нижним и средним и между средним и верхним звуками трезвучия.

В трезвучии эти интервалы являются терциями: нижней (между нижним и средним звуком) и верхней (между средним и верхним звуком). Получается, что трезвучие состоит из двух терций, это и есть ИНТЕРВАЛЬНЫЙ СОСТАВ ТРЕЗВУЧИЯ.

Сами терции бывают двух видов: БОЛЬШАЯ и МАЛАЯ. Обозначаются они б3 и м3. В большой терции расстояние между звуками – 2 ТОНА (например, ДО и МИ), а в малой терции - один с половиной тона (например, ДО и МИ БЕМОЛЬ).

Следовательно, трезвучия бывают 4-х видов.
  • МАЖОРНОЕ. У него расстояние между нижним и средним звуком – большая терция (2 тона), а между средним и верхним – малая терция (1,5 тона). Например, ДО МАЖОРНОЕ ТРЕЗВУЧИЕ – это нотки ДО–МИ-СОЛЬ.
  • МИНОРНОЕ. Здесь все наоборот. Между нижним и средним звуком – малая терция, а между средним и верхним – большая терция. Например, ДО МИНОРНОЕ ТРЕЗВУЧИЕ – это нотки ДО-МИ БЕМОЛЬ-СОЛЬ)
  • УМЕНЬШЕННОЕ трезвучие состоит из двух малых терций.
  • УВЕЛИЧЕННОЕ трезвучие состоит из двух больших терций

Коротко интервальные составы трезвучий можно записать так:
  • мажорное = б3 + м3
  • минорное = м3 + б3
  • уменьшенное = м3 + м3
  • увеличенное = б3 + б3

Можно еще заметить, что верхний и нижний звук в МАЖОРНОМ И МИНОРНОМ трезвучиях образуют интервал – ЧИСТАЯ КВИНТА, у УМЕНЬШЕННОГО – уменьшенная квинта, а у УВЕЛИЧЕННОГО – увеличенная квинта. Но это уже для старшеклассников.

Пример в нотах здесь.
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# ИнтервалыПолина 27.09.2013 15:04
Как построить интервалы?
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: ИнтервалыАдминистрация 28.09.2013 02:36
Цитирую Полина:
Как построить интервалы?

Вопрос, конечно, очень обобщенный, но постараемся ответить.

1. Для начала, следует знать, что такое ИНТЕРВАЛ – это расстояние между двумя нотами.

2. Интервалы характеризуются двумя величинами: количеством ступеней и количеством полутонов/тонов.

  • СТУПЕНИ - это, проще говоря, разные по названию ноты (до, ре, ми, фа, соль, ля, си).
  • ПОЛУТОН - это самое маленькое допустимое расстояние между нотами. На клавиатуре фортепиано - это расстояние между соседними клавишами (учитывая и черные, и белые).
  • ТОН - это два полутона.

3. Важно, что количество ступеней - это основной параметр, по нему определяется название интервала, не зависимо от того, как он звучит. Надо выучить названия всех ПРОСТЫХ интервалов и запомнить цифру, которой они обозначаются:

  • прима = 1
  • секунда = 2
  • терция = 3
  • кварта = 4
  • квинта = 5
  • секста = 6
  • септима = 7
  • октава = 8
Цифры эти не случайные и обозначают количество ступеней в интервале.
(Например, в РЕ и ФА – это терция, в ней всего 3 ступени – РЕ, МИ, ФА. ДО и ЛЯ – это секста, потому что в ней 6 ступеней - ДО РЕ МИ ФА СОЛЬ ЛЯ.)

Подсказка: когда вы строите интервал с нечетным количеством ступеней (1,3,5,7), то обе ноты всегда расположены одинаково обе на линеечках или обе не на линеечках. А если интервал с четным количеством ступеней (2,4,6,8), то одна нота будет на линеечке, а другая между линеечками. Поэтому при записи можно считать просто количество ноток на линейках и между линейками!

4. Далее необходимо выучить, какие интервалы бывают по "качеству": ЧИСТЫЕ, БОЛЬШИЕ и МАЛЫЕ.

  • Прима, кварта, квинта, октава – чистые.
  • Остальные (секунда, терция, секста, септима) бывают и большими, и малыми.
Увеличенные и уменьшенные интервалы новичкам можно пока не рассматривать.

5. По количеству тонов определяется объем интервала, то есть сколько в каждом полутонов или тонов. В них измеряются в музыке расстояния между нотами или ступенями (не в сантиметрах же мерить :))).

  • Чистая прима = 0 полутонов (одна нота же :D)
  • Малая секунда = 1 полутон
  • Большая секунда = 2 полутона (1 тон)
  • Малая терция = 3 полутона
  • Большая терция = 4 полутона (2 тона)
  • Чистая кварта = 5 полутонов
  • Чистая квинта = 7 полутонов
  • Малая секста = 8 полутонов (4 тона)
  • Большая секста = 9 полутонов
  • Малая септима = 10 полутонов (5 тонов)
  • Большая септима = 11 полутонов
  • Чистая октава = 12 полутонов (6 тонов)
Из 6 полутонов состоят тритоны, но новичкам можно их опустить.

6. Чтобы получилось нужное количество тонов и полутонов в интервале, на нотном стане перед нотой пишут, если нужно, БЕМОЛЬ (понижает ноту на полтона) или ДИЕЗ (повышает ноту на полтона).

7. Интервалы могут записываться и играться по разному. Гармонические берутся (играются) одновременно и записываются на нотном стане так: одна нота нарисована над другой. Мелодические берутся последовательно и записываются так же: одна нота за другой.
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# ТональностьSerg 20.09.2013 05:38
Как узнать в какой тональности композиция или песня?
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: ТональностьАдминистрация 20.09.2013 15:05
Цитирую Serg:
Как узнать в какой тональности композиция или песня?

Спасибо за вопрос, попробуем кратко и доступно ответить!)

1. Если вы играете по нотам:
Надо посмотреть самую последнюю и самую нижнюю ноту (для клавишных это в басу в левой руке в сопровождении). В большинстве случаев это ТОНИКА, т.е. основная ступень тональности (гаммы). Часто не ней же заканчивается и основная мелодия. Например, там стоит нота РЕ. Значит, это ре мажор или ре минор. Мажор это или минор можно понять по звучанию, характеру музыки, НО правильнее посмотреть, какие знаки находятся у ключа. Например, если ДО мажор, знаков у ключа не будет, а если ДО минор, то будет 3 бемоля. (Посмотрите таблицы соответствий тональностей и ключевых знаков).
Но учтите, иногда так бывает, что в одной песне или композиции тональность меняется!

2. Если вы играете сопровождение по аккордам (Am, Dm и т.д.):
Вам нужно знать, как "переводятся" такие обозначения аккордов. Например, Am – это ля минор, Dm – ре минор. Далее вам следует посмотреть, какой у вас последний аккорд. Например, если последний аккорд Em, то это ми минор.

3. Если вы играете по слуху, без нот, но знаете названия клавиш:
Опять же нужно посмотреть на последнюю нижнюю ноту (в левой руке, если играете на клавишных). Например, РЕ. Значит, это ре минор или ре мажор. Далее смотрите, какие черные клавиши вы нажимали. Если СИ БЕМОЛЬ и иногда ДО ДИЕЗ, то это ре минор, а если ФА ДИЕЗ И ДО ДИЕЗ, то это РЕ мажор.

Можно сделать вывод, что для определения тональностей, нужно выучить соответствующие им ключевые знаки, не говоря уже о самих нотах :)
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: Бесплатная помощь по музыке (сольфеджио, нотная грамота)тимофей 06.09.2013 15:44
как быстро запомнить ноты в скрипичном ключе?
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: Бесплатная помощь по музыке (сольфеджио, нотная грамота)Администрация 07.09.2013 00:46
Цитирую тимофей:
как быстро запомнить ноты в скрипичном ключе?

Здравствуйте, Тимофей!

1. В первую очередь, нужно выучить порядок нот, не путая. Лучше учить от ДО до СИ и наоборот. Знать какая нота идет до любой ноты, и какая после. Для детей можно придумывать про каждую нотку сказку, чтобы крепко запомнились названия.

2. Учить постепенно: сначала, где располагаются 7 нот. Можно сделать их разноцветными, то есть присвоить каждой ноте свой цвет. Затем перейти на черно-белый вариант, как в настоящих нотах. потом прибавить выше, а потом ниже.

3. Лучше выучить сначала несколько нот, как ориентиры, от которых определять остальные (например, ДО первой октавы – на добавочной линеечке снизу, СОЛЬ – на 2 линеечке, отсюда рисуется скрипичный ключ, ДО второй октавы – между 3 и 4 линеечками и ФА второй октавы – на последней линеечке).

4. Придумать или найти в интернете игры–упражнения на определение нот. Самая простая – листочки, на которых с одной стороны НОТА на нотоносце (линейках), а с другой - название ноты.

5. Понемногу, но, как можно чаще, читать ноты с листа.

6. А еще можно записаться на наш курс Чтение нот с листа :)
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# интервалОлеся 02.09.2013 01:11
Си и Фа - это тритон?
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 
 
# RE: интервалАдминистрация 02.09.2013 02:27
Цитирую Олеся:
Си и Фа - это тритон?

Да, Олеся, совершенно верно. Если си – нижняя нота интервала, а фа – верхняя нота, то этот интервал в младших классах можно называть тритоном, потому что его объем (иногда говорят размер)– ровно 3 тона.

Для того, чтобы понять, какой объем (размер) у интервала, надо хорошо знать, что такое ТОН и ПОЛУТОН.

За неспокойное и неустойчивое, даже резкое звучание ТРИТОН раньше называли "чертом в музыке" или "дьявольским интервалом".
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
 

Курсы и услуги

Курсы по специальности:

Теоретические курсы:

Курсы для малышей и их родителей:

Тренинги для преподавателей:

Дополнительные курсы:

Языковые курсы: